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La Carta 587 del CEAAL

– A 35 años del CEAAL, precisamos más Revoluciones. Clic aquí.

– IPC (CEAAL) Colombia. El IPC inicia escuela de formación para sujetos de reparación colectiva. Clic aquí .

– ACCSS (CEAAL). Guatemala. Módulo 6 sobre Derechos Culturales en diplomado DESCA. Clic aquí .

– PDTG Tejiendo Saberes (CEAAL). Perú. Lanzamiento de plataforma virtual democraciaglobal.org. Clic aquí .

– Assesoar (CEAAL). Brasil. Semana da Agroecologia en Francisco Beltrão. Clic aquí .

– AREPA. Argentina. Comparte texto La Palabra, de Pablo Neruda. Clic aquí .

– CLACSO. Argentina. Revista Megafón 18, dedicado a las Consecuencias Sociales del Cambio Climático Global. Clic aquí .

– Campaña Cinta Chocolate. Panamá. Respuesta de Cinta Chocolate a COMENENAL. Clic aquí .

– GAIPE. Honduras. Un informe desenmascara la conspiración para asesinar a la dirigente hondureña Berta Cáceres. Clic aquí .

– Argentina. Entrevista a Camilla Crosso: con las pruebas estandarizadas se mercantiliza la educación. Clic aquí .

– IF. Cuba. Programa de Doctorado. Filosofía y Pensamiento emancipatorio. Clic aquí .

– Brasil. Revista Novamerica número 155, sobre “¿Inmigrantes o refugiados?” Clic aquí .

– APU. Argentina. “El encuentro somos todas”, artículo de Viviana Maestri, sobre el Encuentro Nacional de Mujeres. Clic aquí .

– América Latina. Libro. “La lucha de los pueblos por su salud y liberación en América Latina”, de David Werner. Clic aquí .

– FME. Brasil. Almanaque. Clic aquí .

– UA. Colombia. Investigación: “Héctor Abad Gómez como educador popular. Un acercamiento a su vida, obra y discursos”, de Luis Emilio Zea-Bustamante. Clic aquí .

– CEAAL. Cuba. Reunión Colectivo CEAAL Cuba. Clic aquí .

– CEAAL. Brasil. Reunião do Coletivo CEAAL Brasil. Clic aquí .

– CEAAL. República Dominicana. Reunión CEAAL Caribe. Clic aquí .

– CEAAL. Guatemala. Reunión con integrantes del CEAAL Centroamérica y la Red Alforja. Clic aquí .

– CEAAL. Colombia. Reunión CEAAL Región Andina. Clic aquí .

– CEAAL. Cuba. Reunión Secretaria General del CEAAL con CMLK. Clic aquí .

– CEAAL. Guatemala. Reunión Colectivo CEAAL Guatemala. Clic aquí .

– CEAAL. Cuba. VIII Taller Regional de Intercambio de Experiencias. Prácticas culturales, equidad y ciudadanía responsable. Clic aquí .

– CEAAL. Uruguay. Encuentro de Educación Popular en Uruguay. Clic aquí .

– CEAAL. Colombia. Encuentro Internacional de Experiencias de Educación Popular en Popayán. Clic aquí .

– CEAAL. Corea. “Del Compromiso a la Acción”, informe de Nélida Céspedes en la Reunión Balance de Medio Término hacia la Confintea VI. Clic aquí

– CEAAL – Red Alforja. Guatemala. La Educación Popular en Movimiento, Mesoamérica presente. XXIV Encuentro de Creatividad de la Red Alforja, en Guatemala. Clic aquí

– CEAAL. Argentina. Comunicado de Colectivo Argentino del CEAAL por Santiago Maldonado Clic aquí

– CEAAL. México. Pronunciamiento CEAAL México en rechazo a represión contra normalistas. Clic aquí

– CEAAL. República Dominicana. El CEAAL presente en la Asamblea de los Pueblos del Caribe. Clic aquí

– APC. República Dominicana. Declaración Final de la 7ª Asamblea de los Pueblos del Caribe. Clic aquí

– CEAAL Centroamérica. Material: “Estrategia para transversalizar el enfoque de género en el trabajo con adolescentes y juventudes en El Salvador”. Clic aquí

– CEAAL Colombia. Encuentro Trayectorias y Desafíos de la Educación Popular en procesos de Construcción de Paz, en Bogotá. Clic aquí .

– Ipade (CEAAL). Nicaragua. Ipade implementa proyectos ecológicos en Bosawas. Clic aquí .

– DVV. Ecuador-Perú. Convocatoria de la DVV: Evaluación DVV International – Programas Paises Ecuador y Perú. Clic aquí .

– Rumbo ao FSM. Organizações discutem apoio ao FSM 2018 com secretária do Trabalho. Clic aquí .

6 heures pour l’école démocratique le 18 novembre

Comme tous les deux ans, l’Aped organise ce 18 novembre 2017 ses traditionnelles « six heures pour l’école démocratique ». Nous proposons un vaste choix d’ateliers ainsi qu’un débat sur le Pacte, en présence de la Ministre de l’Enseignement. Les « 6 Heures » sont aussi une occasion de rencontrer des collègues ou futurs collègues des deux grandes communautés du pays, de tous les niveaux et réseaux dans une ambiance chaleureuse et autour d’un délicieux repas.

Aidez nous : cliquez ici pour télécharger l’affichette A4 des 6h, l’imprimer et la diffuser.

Programme

9 h, accueil (nombreux stands d’associations progressistes) Leer el artículo completo »

Qué és la escuela pública?

Hoy más que nunca es necesario mantener vivo el ideal de un modelo de Escuela Pública (así, con mayúsculas) que haga suyos los ideales republicanos de libertad, igualdad y fraternidad, en una aspiración constante hacia el bien común. Una escuela democrática, inclusiva, no segregadora ni excluyente, coeducativa, que tenga como referente la Declaración universal de los derechos humanos. En este libro, la docente M. Ángeles Llorente defiende que educar para la emancipación y el... See More

Hoy más que nunca es necesario mantener vivo el ideal de un modelo de Escuela Pública (así, con mayúsculas) que haga suyos los ideales republicanos de libertad, igualdad y fraternidad, en una aspiración constante hacia el bien común. Una escuela democrática, inclusiva, no segregadora ni excluyente, coeducativa, que tenga como referente la Declaración universal de los derechos humanos.

En este libro, la militante de los Movimientos de Renovación Pedagógica, M. Ángeles Llorente, defiende que educar para la emancipación y el empoderamiento deben ser los objetivos fundamentales de la Escuela Pública; espacio laico y aconfesional en el que las personas se educan en un marco de valores universales mediante la reflexión y el pensamiento crítico. Porque la reconstrucción de la cultura en las aulas pasa por una revisión en profundidad de los marcos curriculares, las estrategias metodológicas y los mecanismos de evaluación.

El reconocimiento de la labor docente y la mejora de sus condiciones laborales, la creación de cauces para la participación de las familias en la vida de los centros y el protagonismo del alumnado en todo lo que le concierne son algunos de los retos pendientes.

Asalto a la Educación

(Em breve legenda em português)

I Seminário Nacional Redefinições das Fronteiras entre o Público e o Privado

O Grupo de Pesquisa: Relações entre o Público e o Privado na Educação (GPRPPE UFRGS), promove  o “I Seminário Nacional Redefinições das Fronteiras entre o Público e o Privado”. O evento ocorrerá de 05 a 08 de dezembro de 2017, na UFRGS, no Campus Centro (Prédios da Faculdade de Educação e Faculdade de Ciências Econômicas), em Porto Alegre.

O Seminário tem como proposta o diálogo entre pesquisadores que estudam a relação entre o público e o privado na educação no Brasil e em países latino-americanos e suas implicações para a democratização da educação.

Para inscrições e mais informações acesse:
https://doity.com.br/i-seminario-nacional-publico-privado

Contra el comercio educativo

“La educación está siendo particularmente atacada por iniciativas orientadas a su mercantilización: desde la transferencia de recursos públicos a instituciones privadas hasta la participación de grandes corporaciones en la introducción de programas escolares.” A partir de ese diagnóstico, docentes e investigadores de diversas instituciones académicas convocan a participar de las jornadas abiertas y gratuitas sobre “Viejas y nuevas formas de mercantilización de la educación”, que se realizarán desde hoy y hasta el jueves.

El encuentro es organizado por equipos especializados en educación de las universidades de Buenos Aires (UBA), de San Martín (Unsam), Pedagógica Nacional (Unipe), Clacso, la federación docente Ctera y el Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini.

Según explicaron los organizadores, habrá actividades cerradas (mesas de trabajo temáticas) y otras abiertas al público (paneles). Tanto en unas como otras “se buscará compartir y debatir producciones, conceptualizaciones y perspectivas sobre el fenómeno de la mercantilización en curso y discutir estrategias sobre cómo encarar más efectivamente un conjunto de tareas de difusión, oposición y propuestas alternativas (blogs, proyectos en colaboración, publicaciones, apoyo a movimientos existentes)”.

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Asalto a la Educación


El gasto público educativo se ha recortado extraordinariamente con el pretexto de la crisis: 8.000 millones. Un18%. Allí donde el Estados dejan de invertir surge un lucrativo negocio para las empresas.
Empresas y multinacionales no solo firman suculentos contratos, desgravan impuestos o cuidan su responsabilidad social corporativa: son ellas las que están está marcando la agenda educativa de medio mundo

Paulo Freire, o grande pedagogo do Brasil (cinco documentários sobre a sua vida e obra)

Continuando com a série sobre grandes educadores, esta vez o depoimento vai dedicado ao grande pedagogo brasileiro Paulo Freire, de projeção mundial. Um educador idóneo também, pelo muito que trabalhou em este campo ao largo de muitos anos, para celebrar o Dia Mundial da Alfabetização, que em todo o mundo tem lugar na data do 8 de setembro, data que foi instituída em 1968 pela ONU e pela Unesco com o objetivo de fomentar a alfabetização em todos os países.

Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva o seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político.

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