Fórum Social das Resistências 2020

Programação

Carta Aberta de Convocação

Democracia, Direitos dos Povos e do Planeta. Com este lema, em janeiro de 2017 realizamos o 1o Fórum Social das Resistências em Porto Alegre. Sem qualquer recurso público, foi um Fórum Social marcante pela mobilização de mais de 5 mil pessoas que realizaram uma grande marcha de abertura e durante quatro dias participaram de assembleias de convergências, culturas e cine de resistências e de uma Assembleia das Assembleias no Auditório Araújo Viana.

Depois disto, o crescimento das agendas neofascistas, neoliberais e de retirada de direitos se aprofundaram tanto no Brasil como no resto do mundo. Os EUA intensificaram seus ataques aos países não alinhados da América Latina, do Oriente Médio e da Ásia. Os movimentos de orientação fascista e antidemocrática seguiram crescendo, não só nos espaços institucionais, mas também na base de nossas sociedades. Essas derrotas ocorreram a partir de uma ofensiva articulada das forças de direita, nacionais e internacionais, utilizando-se dos novos mecanismos das mídias sociais, do cerco da imprensa corporativa e da crise econômica, social e ambiental que se agrava a cada ano. Sabemos que a agenda defendida pelo mercado capitalista e incorporada pela extrema-direita visa a retirada de direitos sociais, a restrição de direitos políticos das classes populares, a exploração sem precedentes da natureza e o aprofundamento da concentração de riquezas nas mãos de apenas 1% da humanidade.

Frente a estas ofensivas neoliberais crescem movimentos de resistência, locais, nacionais e internacionais. Temos assistido mobilizações dos povos indígenas do Equador, de jovens na Argentina e no Chile, de milhões de pessoas no Iraque, de ações de resistência no Haiti, na Colômbia e em países da Asia.  No Brasil, desde a posse do novo governo, são centenas de ações, mobilizações e movimentos de resistências contra as políticas neoliberais e de retirada de direitos.

Esta realidade coloca as defensoras e defensores da democracia, da solidariedade e dos direitos humanos em estado de alerta e exige um esforço extra no processo de articulação de uma agenda capaz de produzir uma unidade mundial do campo democrático e popular entorno de propostas capazes de enfrentar as crises ambiental, econômica, social e a crise dos valores democráticos. Por isso, é uma exigência que os movimentos altermundialista se reúnam para refletir e propor saídas comuns para a humanidade, numa ótica solidária, democrática, de respeito as diversidades, que busque enfrentar as causas das várias formas de violências, das desigualdades sociais e territoriais.

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VI Jornada. Una Educación para el S.XXI

Estas son las VI Jornadas que organizamos. La EDUCACIÓN es un fenómeno complejo y multidisciplinar. Los cambios y novedades que han tenido lugar en las CIENCIAS y las ARTES en las últimas décadas, están influyendo en el desarrollo de la educación del siglo XXI y nos abren nuevos caminos y perspectivas.

En muchos casos, la educación que hoy tenemos, aburre al alumnado y al profesorado, lo que supone un gran desperdicio de talento, recursos y energía. L@s niñ@s son curiosos por naturaleza, pero la escuela va matando esa curiosidad y conforme el alumnado va creciendo, pierde la motivación por descubrir, aprender y preguntarse sobre sí mismo y el mundo. La Escuela y el Instituto, no conectan con sus intereses y necesidades, ni les proporcionan los medios para formarse y conseguir sus sueños como personas, lo que conlleva un aumento de falta de motivación, conflictividad en las aulas y abandono escolar La escuela como institución, se empeña en la burocracia, sin conseguir dar respuesta, alejada de una realidad cambiante, bombardeada de información y de nuevos retos, con recursos escasos o inadecuados y ratios elevadas.

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IPF termina 2019 lançando mais uma edição da revista UNIFREIRE

Esta sétima edição, intitulada “Educação, Democracia e Resistências”, tem por objetivo refletir a contribuição da educação nos processos de resistências pela luta democrática. A atual conjuntura nacional e internacional nos convoca a formulação de novas estratégias que promovam a disputa pela educação emancipadora e a democracia em contraponto aos projetos conservadores e fascistas que negam a participação política, recusam as liberdades democráticas e criminalizam as diferentes formas de resistências.

SUMÁRIO

  • PREFÁCIO Francisca Rodrigues de O. PiniJanaina M. Abreu
  • A ARTICULAÇÃO DO PROCESSO FORMATIVO NO SUAS E A DEFESA DOS DIREITOS HUMANOS: A EXPERIÊNCIA DA REGIÃO DE FRANCA Adriana Giaqueto JacintoTatiana Roberta Borges Martins
  • RESISTÊNCIA, EDUCAÇÃO E CULTURAS EM MOVIMENTO Arlete M. Pinheiro SchubertCarlos Rodrigues Brandão
  • EDUCAÇÃO EMANCIPADORA EM TEMPOS DE CONSERVADORISMO Eloisa Gabriel
  • PELO PAÍS DAS MARAVILHAS & PELO BOSQUE DO ESPELHO: DIÁLOGOS ENTRE ALICE E PAULO FREIRE Gisele Schmidt Bechtlufft Pedro Benjamim Garcia
  • A ATUALIDADE DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE Lucíola Inês Pessoa Cavalcante
  • RESISTIR À DESCONSTRUÇÃO DE PAULO FREIRE PARA FORTALECER A ESCOLA DEMOCRÁTICA – ALGUNS PONTOS PARA UMA REFLEXÃO CRÍTICA Moacir Gadotti
  • EDUCAÇÃO PARA (COM)VIVER NA CASA COMUM: A RESISTÊNCIA PELA VIDA COMO COMPROMISSO MAIORNilton Bruno Tomelin
  • DESAFIOS PARA LA EDUCACIÓN POPULAR EN AMÉRICA LATINA HOY JARA, Oscar
  • A BNCC E OS DESAFIOS DA ESCOLA Paulo Roberto Padilha
  • EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM DIÁLOGO COM OS PRINCÍPIOS POLÍTICO PEDAGÓGICOS DE PAULO FREIRE: UM ATO POLÍTICO Sheila CecconA
  • CONSTRUÇÃO DO PERTENCIMENTO ÉTICO-RACIAL NO CURRÍCULO ESCOLAR Sonia Couto
  • O COMITÊ INSTITUCIONAL DE DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADES NA FUNDAÇÃO CASA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Tatiana Pereira Lima
  • A REDE BRASILEIRA DO ORÇAMENTO PARTICIPATIVO E SUA INTERDEPENDÊNCIA POLÍTICO INSTITUCIONAL: REFLEXÕES PARA A DEMOCRACIA PARTICIPATIVA BRASILEIRA Wagner Hosokawa
  • ver UNIFREIRE dezembro 2019
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Trabalhos: ampliado prazo ate final fevereiro. XII Encontro Internacional Fórum Paulo Freire: «Educação, Gênero e Migração»

O XII Encontro do Fórum Paulo Freire será realizado em Paris, nos dias 17 e 18 de setembro de 2020, e terá como tema «Educação, Gênero e Migração».

Organizado desde 1998, os Encontros do Fórum Paulo Freire são um evento internacional. É durante esses encontros que o Conselho Mundial dos Institutos Paulo Freire se reúne. O Instituto bell hooks – Paulo Freire foi encarregado da organização desta edição do Fórum.

As reuniões serão compostas por duas fases: uma seção acadêmica em 17 e 18 de setembro de 2020 e um Fórum Social sobre Educação em 19 e 20 de setembro de 2020.

Os(as) pesquisadores(as) interessados em enviar trabalhos já podem começar a prepará-los. A organização do Encontro divulgou um documento (*) com inúmeras orientações e um calendário. A data limite para inscrições será final de fevereiro de 2019. O site, entretanto, está sendo finalizado, e estará acessível em breve em: https://forumfreire2020.sciencesconf.org

  •      Clique aqui e acesse o documento (português e français)

Mais informações:  https://forumfreire2020.sciencesconf.org/.

 

 

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STEs-i publica su Calendario Tiempo de Mujeres, Mujeres en el Tiempo 2020

Mujeres en la música, es el campo elegido para el Calendario del año 2020 por STEs-intersindical, para dar visibilidad a las mujeres que han desarrollado y se han desarrollado en este campo artístico.

Durante los doce meses del año, el calendario recorre diferentes épocas artísticas y musicales. Por desgracia, ni están todas las mujeres que son, ni son todas las mujeres que están, no solo porque el campo de la creación e interpretación musical estuvo vetado a las mujeres – como tantísimos otros -, en determinadas épocas históricas, sino porque, por suerte y a pesar de la invisibilidad a la que fueron condenadas, fueron tantas las mujeres que pudieron desarrollar esta inquietud, estudiar y rescatar música, interpretarla o crearla, que resulta imposible tenerlas a todas.

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Puedes ver el calendario Tiempo de Mujeres, Mujeres en el tiempo a través de ISSU. Si quieres descargarlo en PDF, a través del siguiente enlace [Descarga del calendario en PDF -10 MB] El calendario incluye propuestas didácticas, en una versión más reducida. Puedes descargar la versión completa de las propuestas didácticas de este calendario, así como el DOSIER de todas las mujeres en la música que aparecen en este calendario 2020.
Calendario  en Catalán – STEI Illes Balears- (PDF) (WEB -visor ISSUU-)
Calendario en Valencià Intersidical Valenciana Dones- (PDF) (WEB -visor ISSUU-)
Calendario  en Galego -STEG Asamblea de Mulleres- (PDF) (WEB -visor ISSUU-)
Calendario  en Asturiano -SUATEA- (PDF) (WEB -visor ISSUU-)
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Discours et diaporamas des « Six heures pour une école démocratique »

Samedi, le 16 novembre dernier, près de 300 personnes ont participé aux « Six heures pour une école démocratique ». Un succès de foule, mais surtout un succès de contenu : de l’avis général, la qualité de la vingtaine d’ateliers, francophones et néerlandophones, était bien au rendez-vous.

Nous proposons, sur notre site, les diaporamas utilisés par les intervenants des ateliers suivants :

  • L’école face au dérèglement climatique (J.P. van Ypersele et O. Mottint)
  • Les inégalités scolaires sont-elles solubles dans le Pacte d’excellence ? (P. Waaub, N. Hirtt, M. Demeuse)
  • Pourquoi étudier Vygotski au XXIe siècle ? (J. Coopmans)
  • Rijke scholen, arme scholen (Ides Nicaise et N. Hirtt)

D’autres diaporamas suivront. Ainsi que des compte-rendus d’ateliers.

Nous publions également le discours de Nico Hirtt lors de la séance plénière : «Une école princière».

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La Carta CEAAL n°610

  • En solidaridad con la lucha de los pueblos y las mujeres. Clic aquí.
  • – CEAAL. Mensaje CEAAL. Aquí va mensaje de Fiestas decembrinas. Clic aquí
  • AL. CIFSM. Entidades miembras del Consejo Internacional del Foro Social Mundial nos pronunciamos en defensa de la democracia en Bolivia y América Latina. Clic aquí.
  • AREPA (CEAAL Argentina). Comunicado de AREPA «Declaración pública y urgente sobre la actual situación de vulneración de derechos de niños, niñas y jóvenes en Chile y Colombia”. Clic aquí.
  • IMDEC (CEAAL México). Encuentro de esperanza. Visita de ECCO Huerto Comunitario al Jardín de la Esperanza. Clic aquí.
  • Red Alforja (CEAAL). Mesoamérica. Programa de Formación Política en Educación Popular 2020 en Red Alforja. Clic aquí.
  • CEAAL. Lanzamiento de Revista Piragua 45. Clic aquí.
  • CEAAL. ALyC. Formación Virtual en Sistematización de Experiencias 2020: Aportes metodológicos, epistemológicos y teóricos para la construcción de una práctica emancipadora. Clic aquí.
  • Argentina – Bolivia. Declaración de la Delegación Argentina en Solidaridad con Bolivia. Clic aquí.
  • Honduras. Nodal. “Crimen de Berta Cáceres: tras la condena a los asesinos, la familia exige juzgar a los autores intelectuales”. Clic aquí.
  • Cuba. Bohemia. “Preservando la red de la vida”. Clic aquí. Sigue leyendo
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Enseñanza de lengua maya será obligatoria en escuelas de Yucatán

El Congreso de Yucatán aprobó, por unanimidad, la obligatoriedad de la enseñanza de la lengua maya en el nivel básico educativo, a partir del próximo año. Esto, con el objetivo de rescatar y preservar la lengua nativa de la entidad.

La ley entrará en vigor una vez que sea publicada en el Diario Oficial del Estado; sin embargo, esta nueva normativa no se aplicará de manera inmediata, sino de manera paulatina y bajo la coordinación de la Secretaría de Educación del gobierno de Yucatán. De acuerdo con La Jornada, próximamente se discutirá la modalidad en que la enseñanza del maya se dé.

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Universidades brasileñas presentan proyecto educativo contra privatización que promueve Bolsonaro

TeleSur

«Otro Futuro» es la propuesta de universidades federales que promueven la autonomía institucional, con financiación pública y gestión democrática.

Universidades federales de Sao Paulo, Brasil, presentaron este miércoles el proyecto “Otro Futuro” que plantea la posibilidad de mejorar y ampliar la educación superior sin recurrir a la privatización y la subcontratación, como propone la iniciativa del Gobierno de Jair Bolsonaro, “Future-se”.

«Las universidades innovadoras son aquellas que piensan en los problemas del país desde una perspectiva social y no de mercado, por lo que las asociaciones público-privadas con entidades civiles, comunidades y movimientos sociales y no solo empresas privadas son relevantes», refiere el texto.

La propuesta, desarrollada por la Universidad Federal de Sao Paulo (Unifesp), la Universidad Federal de ABC y el Instituto Federal de Sao Paulo, en conjunto con la Unión Nacional de Estudiantes y la Asociación Nacional de Graduados, contiene argumentos en defensa de la autonomía, con financiación pública, gestión democrática y propia.

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4 propuestas educativas para concienciar sobre la violencia de género

Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, Educaweb te presenta los últimos programas y recursos didácticos para prevenir esta lacra social

Cada día mueren 137 mujeres en el mundo como consecuencia de la violencia machista, según estimaciones de la ONU. Además, 1 de cada 3 ha experimentado este tipo de violencia a nivel mundial, según el informe Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad: un enfoque basado en la evidencia (2018), elaborado por la UNESCO.

La educación es una de las herramientas más importantes en la erradicación de esta violencia, aseguran diversas organizaciones e instituciones, desde la ONU, la UNESCO, sindicatos y las ONG.

Esta semana que se ha celebrado el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el pasado 25 de noviembre, Educaweb te presenta cuatro programas para concienciar al alumnado sobre la violencia machista. Si bien diferentes comunidades autónomas y entidades han implementado diversas iniciativas destinadas a educar contra la violencia hacia las mujeres, las que te explicamos a continuación han salido a la luz recientemente en España.

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