Hemeroteca de la sección “Notícias/Noticias/Nouvelles/News”
( *) Isabel Rivera Gonzales
INSTITUTO DE PEDAGOGIA POPULAR
Uno de los factores de la actual crisis de la Educación en el Perú es que hacen falta políticas coherentes con la construcción de una sociedad democrática que promueva el desarrollo humano en el proceso de lucha contra la pobreza. Las políticas educativas públicas carecen de claridad en el modelo pedagógico que las sustenta.
El año 2009, el Instituto de Pedagogía Popular (IPP) con el apoyo solidario de la ONGD Ensenyants Solidaris, STEI-i intersindical, CLACSO y Derrama Magisterial desarrolló el Seminario Internacional “Modelos Pedagógicos: Pedagogía Crítica” para promover el debate y la reflexión sobre el tipo de sociedad que necesitamos y el modelo de Pedagogía Crítica que deberíamos de seguir.
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 Asunción, 15 de agosto de 2010
Nuestra América está encamino!
¡Ñane Amérika TeeOñemongu’ Ehína!
Los movimientos sociales presentes en el IV Foro Social Américas, en Asunción del Paraguay, reafirmamos nuestra solidaridad y compromiso con el pueblo paraguayo, ante la urgente necesidad de avanzar en su proceso de cambios profundos, hacia la recuperación de la soberanía sobre su territorio, bienes comunes, recursos energéticos, en la concreción de la reforma agraria y de la democratización de la riqueza.
Estamos en un continente donde, en las últimas décadas, se ha dado el reencuentro entre los movimientos sociales y los movimientos indígenas, que desde sus conocimientos ancestrales y memoria histórica cuestionan radicalmente el sistema capitalista. En los últimos años, luchas sociales renovadas condujeron a la salida de gobiernos neoliberales y al surgimiento de gobiernos que han llevado a cabo reformas positivas como la nacionalización de sectores vitales de la economía y redefiniciones constitucionales transformadoras.
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 Comunicado de prensa de la REPEM:
Las Ministras de la Mujer y representantes de los Mecanismos de género de los países de América Latina y el Caribe se reunieron en Brasilia entre el 13 y 16 de julio a fin de avanzar respondiendo a la propuesta por CEPAL de ¿Qué Estado para qué igualdad?
Luego de varios días de negociación y de un importante trabajo de incidencia por parte de organizaciones feministas y especialmente REPEM y GEO-ICAE, los gobiernos reunidos en la XI Conferencia Regional sobre la Mujer deAmérica Latina y el Caribe, llevada a cabo entre el 13 y 16 de julio en Brasilia, se comprometieron en la implementación de políticas y programas para la educación de las mujeres a lo largo de toda la vida.
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 Consulta pública dos eixos de 2011
Consulta pública de los ejes para 2011
The International Council of the World Social Forum and the African Social Forum and the Senegalese Organizing Committee launch a public consultation until September 10th to finalize the thematic axes of the centralized edition of the WSF, to be held in Dakar, Senegal, on February 06-11 2011. This methodological proposal was defined after Mumbai (Maharashtra, India), five years ago. Its main goals are to give a structure to the physical space of the WSF, in relation to the distribution of the self-organized activities, and contribute to facilitate the communication between organizations, networks and movements, groups and campaigns participating in the WSF process, reaching greater convergence and articulation between them.
This consultation moment was therefore prepared after the three structuring strategic axes of the 2011 event:
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 La Federación Colombiana de Educadores convocó a la comunidad educativa, padres de familia, estudiantes y maestros, a la jornada nacional de protesta que se llevó a cabo en las principales capitales del país el día 4 de agosto, con una gran concentración en Bogotá frente al Ministerio de Educación Nacional por la unidad de la defensa de nuestros derechos.
La Jornada Nacional de Protesta tuvo como objetivos centrales, denunciar las indignas condiciones de vida de los educadores, en especial los nuevos, exigir el pago del incremento salarial del 8% para los maestros nombrados con el decreto 1278/02, denunciar el pírrico incremento salarial del 2% decretado unilateralmente a los maestros y servidores públicos, exigir el pago de las prestaciones sociales, rechazar la privatización de la educación pública, por el respeto y la defensa del régimen especial de salud de las y los educadores colombianos y la estabilidad del Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio,
La Federación Colombiana de Educadores manifiesta su voluntad de diálogo y negociación con el gobierno entrante, para buscar soluciones a los graves problemas que aquejan a la educación y los derechos de los maestros colombianos.
La FECODE que contó con la participación del magisterio colombiano en esta Jornada Nacional de Protesta que se realizó en todo el país y que en Bogotá se concentró frente al Ministerio de Educación Nacional por la defensa de los nuevos educadores y la educación pública.
Más información http://www.fecode.edu.co/
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 Dear colleagues,
26 year old Turkish unemployed teacher (in Turkey, there are more than 300.000 unemloyed teachers) Mr. ?afak Bay has been caught to bone cancer for five years and the cure can no longer be found in Turkey. Safak and his friends settled a platform to voice the problems of unemployed teachers in Turkey. The name of their organization is Platform for Unemployed Teachers. He has been the leading speaker for the organization. Unemployed teachers have many problems in Turkey since the government do not appoint enough teachers because of the well known “financial cuts”. Because of this, many unemployed teachers have been working as waitress, private security guard or become policeman to make a living. However, they are teachers and the only thing that Safak and his friends desire is to do their job as teachers. Up to now, the total number of unemployed teachers who have committed suicide and lost their lives is 18. And Safak is about to die because of the visa problem.
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 Colloque le 13 novembre 2010 à Bruxelles (ULB)
L’Union européenne s’occupe de plus en plus de notre enseignement : approche par compétences, esprit d’entreprise, autonomie et compétition entre écoles, formation tout au long de la vie, processus de Bologne… Du fondamental à l’université, aucun niveau d’enseignement n’échappe aux directives européennes. À l’occasion de la présidence belge de l’Union Européenne, L’Aped et le BEA-Interfac (ULB) organisent un colloque sur la place des institutions et des politiques européennes dans le domaine de l’éducation. Comment la Commission et le Conseil influencent-ils les contenus, les structures, l’équité, le financement… de nos systèmes éducatifs ? Quelles sont les conséquences ? Et quelles résistances se mettent en place ? Ça se passe le 13 novembre 2010 à L’Université Libre de Bruxelles.
Programme, renseignements, inscriptions : http://www.skolo.org/spip.php?article1224
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 Con el objetivo de cualificar el debate sobre estrategias del Proceso Foro Social Mundial en el evento en Dakar y empezar la construcción de una biblioteca de textos relacionados con ellas, la Comisión de Estrategias del Consejo Internacional del Foro Social Mundial creó la sección Debate de Estrategias en el sitio Rumbo a Dakar: http://fsm2011.org/br/debate-de-estrategias. El espacio para el debate es un espacio abierto, en lo cual se tendrán en cuenta todos los aportes. Síntesis parciales se publicarán periódicamente
Impulsada por movimientos, redes, grupos y ciudadanos que construyen este proceso, la sección está organizada en torno a tres temas:
1) Debate de Estrategías de los Movimientos: se presentará por los movimientos, que, por su participación0, construyen el espacio del FSM. Eses debates serán organizados alrededor de cuatro temas:
a) análisis de los movimientos de la situación y las dimensiones de la crisis mundial
b) la evaluación de la evolución de los movimientos y el movimiento altermundista
c) las alternativas consideradas y propuestas
d) as expectativas para el proceso del Foro y en particular el FSM 2011 en Dakar
2) Debate de Estrategías de los Eventos”: se presentará en referencia a los debates discutidos en los eventos que constituyen el año de la acción global en 2010 y en eventos que incluyen la participación de los movimientos activamente involucrados en el proceso del FSM. Consta de textos y debates de las cuestiones de estrategias presentados por los participantes en estos eventos.
En el FSM 2011 en Dakar, habrá un momento de presentación de estos eventos.
3) Debate de Estrategías Temáticas: cuestiones identificadas de estrategía, propuestas para el debate que vienen de una entrada por tema. La Comisión de Estrategía ha propuesto tres temas (la pobreza, el cambio climático, la guerra sin fin). Estas entradas estarán conectadas a los ejes estratégicos definidos para el FSM 2011 en Dakar.
Regístrete en el sítio, envíe sus informaciones y construya el Proceso FSM.
http://fsm2011.org/
En Route à Dakar: Débat stratégique
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FORO SOCIAL EUROPEO
ESTAMBUL, JULIO 2010
ASAMBLEA EUROPEA DE EDUCACIÓN
Nosotros y nosotras, la comunidad educativa de la enseñanza pública, reunida en Estambul en el sexto Foro Social Europeo
hacemos un llamamiento a un período de movilización el próximo otoño
Queremos utilizar el 29 de septiembre, día de manifestaciones y acciones sindicales en todos los países de Europa, y las fechas de alrededor, para extender la movilización y actuar juntos y juntas en Europa con nuestra plataforma.
Durante este periodo, desde finales de septiembre a principios de octubre, hacemos un llamamiento a movilizaciones, huelgas, manifestaciones y acciones en toda Europa para reafirmar el derecho a la educación pública gratuita para todas las personas y para defender y aumentar los derechos de los trabajadores y las trabajadoras, en base a la plataforma que explicamos a continuación.
Continuaremos apoyando, durante los dos próximos años, manifestaciones nacionales y cumbres alternativas ante las cumbres de ministros de educación de la Unión Europea, tal y como hicimos en mayo en Madrid.
Organizaremos reuniones en diferentes ciudades europeas para involucrar cada vez a más personas, para compartir nuestras experiencias y conectar nuestras luchas contra las políticas neoliberales, propondremos activamente al alumnado, a madres y padres y a organizaciones de trabajadores y trabajadoras implicados en las luchas de educación a participar en estas reuniones; consecuentemente, haremos pública la llamada a participar en la próxima reunión de educación.
Quien ha provocado la crisis es quien la ha de pagar.
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 Las inscripciones se cerrarán el 26 de agosto
Continuando con la lucha de los movimientos de todo el mundo ante los ataques neoliberales contra la escuela pública, se ha presentado en el FSE de Estambul el próximo Foro Mundial de Educación de Palestina No es una excusa. En la presentación se indicó como una de las metas al organizar el foro en Palestina es además una manera de hacer visible la situación en Gaza, Jerusalén, Haifah, Ramala y los territorios ocupados y los campamentos de refugiados.
Este evento quiere expresar la solidaridad internacional con el pueblo palestino y su fuerte presencia en el proceso del movimiento internacional contra las políticas neoliberales.
El proyecto solo será posible con una gran movilización en cada país participante para determinar la participación de los movimientos.
El registro de eventos (seminarios, talleres), la ubicación y las propuestas de actividades (que podrán ser también desarrlladas por videoconferencia ) se cerrará el 26 de agosto.
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