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Archivo mensual: julio 2017

PRIMERA PÁGINA (CLADE) Especial: Foro Político de Alto Nivel de la ONU

En esta instancia internacional de seguimiento a la Agenda de Desarrollo 2030, CLADE insta a que los Estados prioricen la educación La Campaña, al lado de redes hermanas de la región y otros continentes, organizadas en el Grupo de Educación y Academia, defendió el derecho a la educación ante la  Read more »

Right to Education Initiative e-Bulletin | July 2017

– 174 organisations worldwide call on investors to cease support to Bridge International Academies PRESS RELEASE (Nairobi, Kampala, Monrovia, Johannesburg, 1 August 2017) 174 civil society organisations from around the world, including the Right to Education Initiative, have today released a… Read more – Tanzania: Stop threatening rights groups International organisations  Read more »

Informe de CADE: ¿Hacia dónde van las políticas educativas actuales?

Leer /descargar informe:  https://drive.google.com/file/d/0ByFBpf0I-wMJeEdvLUhoREU5eU0/view

39.º Congresso Nacional do MEM – Faro 2017

INSCRIÇÕES online [>] Inscrições abertas até 11 Julho. As inscrições são aceites por ordem de receção e confirmadas eletronicamente. Após a data limite (11 de  julho), os interessados só poderão inscrever-se no dia 20 de julho, no local do Congresso. Sócios 45€ Não Sócios 85€ Dispensa para formação Os docentes podem usufruir de dispensa para formação ao abrigo da Portaria n.º 345/2008 de 30 de Abril (ponto 1 do Artigo 3.º – As dispensas para formação da iniciativa  Read more »

Manifesto em defesa da Educação Pública e de seus trabalhadores

A aprovação da Lei 13.005, em 2014, encheu o Brasil de esperanças em relação ao tão aguardado salto de qualidade educacional pretendido desde a colonização de nosso território por nações estrangeiras, mas que nunca se concretizou mesmo depois de conquistadas a “independência” e a “soberania” nacionais. Transcorridos três anos da  Read more »

FSM2018 Novo site

FSM 2018 Novo site  http://fsm2018.org/

Investigación en la Escuela número 91

La reflexión de los docentes en la enseñanza de las ciencias en primaria Antonio Gutiérrez, Elisabeth Muñoz de Corrales, Rafael del Campo Valoración por los estudiantes del Grado de Educación Infantil del trabajo por proyectos desde una propuesta de innovación docente interdisciplinar Esther García, José M. Cardeñoso, Rafael Crismán, Lourdes  Read more »

La Carta 583 CEAAL

Educación Popular y Democratización del Conocimiento. Clic aquí. – CEAAL. Cartagena, Colombia. Jornada para la definición de la Estrategia de Formación Política. Clic aquí. – CEAAL. Cartagena, Colombia. Participación del CEAAL en la Conferencia sobre Democratización del Conocimiento. Clic aquí. – CEAAL. Cartagena, Colombia. Simposium Movimientos Sociales, Educación Popular e  Read more »