Experiencias regionales en evaluación educativa serán analizadas en taller de la UNESCO y UNICEF en Argentina

Analizar las tendencias globales y regionales en evaluación de la calidad educativa y compartir el conocimiento acumulado en América Latina y el Caribe en este tema serán los principales tópicos a discutir en el taller subregional “Tendencias globales y regionales de evaluación de la calidad educativa y autoevaluación institucional” que tendrá lugar el 9 y 10 de agosto de 2012 en Buenos Aires, Argentina

Organizado por UNICEF Argentina y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), el taller será un espacio para compartir sistemas y experiencias de autoevaluación de la calidad educativa de los países que conforman el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE). En la ocasión también se compartirá la metodología de autoevaluación institucional de la calidad educativa desarrollada por UNICEF Argentina en alianza con el Centro de Apoyo al Desarrollo Local (CEADEL) y los gobiernos educativos provinciales de Argentina.

En la instancia participarán representantes de los Ministerios de Educación de los 11 países que conforman el Grupo de Interés en evaluación de centros del LLECE, así como autoridades educativas nacionales de Argentina y de las provincias de Tucumán, Salta y Misiones de dicho país sudamericano.

Para Atilio Pizarro, Jefe de la Sección de Planificación, Gestión, Monitoreo y Evaluación de la OREALC/UNESCO Santiago, este tipo de talleres “constituyen un espacio privilegiado para poner en marcha un proceso de reflexión en el cual los países miembros del LLECE puedan intercambiar ideas, experiencias e intenciones para avanzar en el trabajo sobre evaluación de centros escolares en la región”. En este sentido, el taller también será una oportunidad para lograr acuerdos sobre futuras acciones conjuntas en evaluación de la calidad educativa, generar acciones y alianzas estratégicas y posibilidades de cooperación sur-sur.

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