CARTA DE LA TERCERA EDICIÓN DEL FORO
MUNDIAL DE EDUCACIÓN
CONSTRUYENDO UNA PLATAFORMA MUNDIAL DE LUCHAS
El Foro Mundial de Educación está orgánicamente
organizado con el Foro Social Mundial, porque, para otro
mundo posible, otra educación es posible.
Los principios, objetivos y metodologías de esa otra
educación posible están siendo construidos en varios
encuentros y expresos en documentos como la carta de Porto
Alegre 2001 y 2003, Declaración de Québec 2001, declaración
de São Paulo 2004, declaración del IV Congreso de la
Internacional de educación 2004, entre otros.
Llegó la hora de avanzar en la lucha mundial a favor del
Derecho Universal a la Educación.
- Se afirma el derecho Universal a una Educación
Emancipadora.
- Se afirma el pleno e inalienable derecho a la educación
pública, de calidad social para todos y todas.
- Se exige la garantía de acceso y permanencia y el
derecho a aprender en la escuela.
- Se exige la democratización de los conocimientos y
saberes en beneficio de toda la humanidad.
- Se rechaza cualquier forma de privatización y
mercantilización de la educación, la ciencia y la
tecnología.
- Se condena la apropiación ilegitima de los saberes
populares y los conocimientos de las comunidades
nativas.
- Se afirma la centralidad de la educación para los
derechos humanos, la justicia y la paz.
La tercera edición del Foro Mundial de Educación adopta y
enfatiza los siguientes principios:
- La Educación es un derecho humano prioritario e
inalienable y durante toda la vida.
- Ese derecho es esencial para el acceso a los demás
derechos, para la construcción de valores solidarios,
para la emancipación y el ejercicio de la ciudadanía.
- Las políticas públicas deben asegurar la concreción
de esos derechos.
- Los estados están obligados a garantizar de forma
universal y gratuita, sin discriminación y exclusión, el
pleno derecho a una Educación pública, emancipadora en
todos los niveles y modalidades.
Frente a eso proponemos la siguiente agenda de luchas:
- Defender intransigentemente la educación pública en
todos los ámbitos y la obligación intransferible del
Estado de garantizarla.
- Articular un movimiento mundial en defensa y
promoción de la educación pública y gratuita en todos lo
niveles y modalidades.
- Rechazar cualquier acuerdo nacional e internacional
que promueve la mercantilización de la educación,
conocimiento, ciencia y tecnología, particularmente en
lo relativo al comercio y servicios de la OMC.
- Rechazar los programas de ajuste estructural que
presionan los gobiernos para desmantelar los servicios
públicos.
- Rechazar la ingerencia de las empresas nacionales y
multinacionales del sistema educativo público.
- Promover acciones que reconozcan la singularidad de
los sujetos y comunidades, y que garanticen la igualdad
de acceso a la educación considerando la diversidad de
género, etnia y cultura, considerando la potencialidad
educacional de los espacios no escolares.
- Exigir la igualdad de género en el acceso a la
educación y a los espacios de decisión de las políticas
públicas.
Promover acciones de lucha contra el racismo y las
diferencias de clase social.
- Presentar a los gobiernos nacionales una agenda que
priorice programas para la eliminación del
analfabetismo, por la inclusión educacional de la
población más excluida y contra la explotación del
trabajo infantil.
- Articulación con el Foro social Mundial y otros
Foros de luchas para garantizar que las experiencias,
calificaciones y saberes de los trabajadores/as sean
reconocidos.
- Exigir de los gobiernos la valorización de los
trabajadores/as de la educación, respeto de sus derechos
profesionales y garantía de condiciones dignas de
trabajo.
- Defender una forma de Educación profesional que
rechaza la lógica de la empleabilidad y que incluye las
dimensiones ética, estética y política.
- Exigir la democratización de la gestión de
instituciones públicas y de las políticas sociales en
especial las educacionales, relacionándolas a las
políticas intersectoriales que las complementan,
fortaleciendo las comunidades educativas.
- Promover el control social al financiamiento de la
educación.
- Fortalecer las movilizaciones mundiales y una
educación por una cultura de justicia y paz, solidaridad
y sustentabilidad en el mundo.
- Incentivar el protagonismo de los niños las
adolescentes y jóvenes, reconociendo todas sus
identidades sociales, participantes en la construcción
del conocimiento.
Porto Alegre, 31 de Julio de 2004 |