Almanaque nº 95 SE CI FME

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	Cartas à Guiné-Bissau: registros de uma experiência em processo
	La Carta num 575 CEAAL
	Carta aberta pela obrigatoriedade da Geografia no Ensino Médio
	V Encuentro de Ecología y Educación
	Corrupción y desastre educativo Por Mempo Giardinelli
	Carta aberta sobre a obrigatoriedade da História no Ensino Médio
	Extensão Universitária: Para quê? Moacir Gadotti
	Principios de la Pedagogía Freinet
	Argentina: Reestructuración salvaje en el Ministerio de Educación: el cajoneo de la LEN Manuel Jerónimo Becerra
	BUEN VIVIR Y EDUCACIÓN: Revista_”Educacionglobalre search.net”_
	As Escolas de Educação Infantil de Reggio Emilia, Itália
	La Carta num 574 CEAAL
	Conversar, conversar… Jaume Martínez Bonafé
	Por una educación garante de derechos: CLADE lanza documento sobre demandas de estudiantes secundaristas en América Latina y el Caribe
	El reto de construir una ciudad educadora Julio Rogero
	20 cuentos animados en distintas lenguas indígenas
	Marcha da Resistência abre atividades do Fórum Social em Porto Alegre
	La Carta CEAAL num 573
	Pedagogía de la ternura, la que enseña a los niños a confiar en sí mismos
	Desigualdad, educación y políticas neoliberales. Parte 1: Reorganizando el mundo. Por mdaphe

SECRETARIA EXECUTIVA DO CI DO

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO

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