Depuis la fin des années 80, les systèmes éducatifs des pays industrialisés sont soumis à un feu roulant de critiques et de réformes : décentralisations, déréglementations, autonomie croissante des établissements scolaires, allègement et dérégulation des programmes, « approche par les compétences », diminution du nombre d’ heures de cours pour les élèves, partenariats avec le monde de l’ entreprise, introduction massive des TIC, stimulation de l’ enseignement privé et payant. Il ne s’ agit pas là de lubies personnelles de quelques ministres ou d’ un fait de hasard. La similitude des politiques éducatives menées dans l’ ensemble du monde capitaliste globalisé ne laisse planer aucune doute quant à l’ existence de puissants déterminants communs, impulsant ces politiques. (… suite)
- Español : Los tres ejes de la mercantilizacion escolar
- Italiano : La tripla mercificazione dell’insegnamento
- Deutsch : Die Vermarktung von Bildung in der globalisierten Gesellschaft
- Nederlands : De globale, vermarkte school
(*) Nico Hirtt membre fondateur de l’Aped. Publiquée a L’École Démocratique
