Almanaque FME

En la relectura de “La pedagogia de l’oprimit” m’he trobat hui amb el mateix interrogant que em vaig fer la primera vegada, al principi dels anys setanta. Alhora vaig llegir “L’educació com a pràctica de la llibertat”, ajudant-me a optar per la implicació de la meua vida en l’aposta per eixa educació alliberadora. En aquells moments fixava, encara que de forma una miqueta tardana, la meua opció per inserir-me en els processos d’alliberament social i política que també es vivien al nostre país. Des de llavors, la pregunta pels oprimits, i les opcions ètiques i polítiques que comporta, han sigut una constant en la meua visió de la vida i en l’intent de mantindre un compromís amb la transformació alliberadora de la societat. Vaig entendre, i continue entenent-ho així: l’educació juga un paper central en els processos emancipatoris de tots els éssers humans. En el centenari del naixement de Paulo Freire es reaviva la mirada lectora del món per a redescobrir novament la condició d’opressors i oprimits en què se situen les nostres vides i les vides d’un comunicat molt important de la humanitat.

més… https://stepv.intersindical.org/pensades/article/els_descartats_en_la_pedagogia_de_loprimit

Artículo en castellano (PDF)
Los descartados en La pedagogía del oprimido

https://intersindical.org/stepv/docs/Article_Julio_Rogero.pdf  

ESPAI FREIRE

Articles/Artículos/Artigos de Juny/Junio/Junho 2021

•  Infància(es)   Mónica Fernández Pais
•  La vida en l’escola, la vida de la mestra  Obdulia Capellino Miguel
• En el 50 aniversari de ‘Pedagogia de l’Oprimit’    Jaume Martínez Bonafé
• Freire, el xiquet ‘connectiu’    Esperanza Cerón Villaquirán
• Cem anos de Paulo Freire: sua vida na nossa vida  Jaqueline Moll