I Congreso Mundial en defensa de la educación pública y contra el neoliberalismo educativo. – I Congresso Mundial em defesa da Educação pública e contra o neoliberalismo educacional. – I Congrès Mondial pour la défense de l’éducation publique et contre le néolibéralisme éducatif.

I Congresso Mundial em defesa da Educação pública e contra o neoliberalismo educacional.  (Português. pdf)

I Congrès Mondial pour la défense de l’éducation publique et contre le néolibéralisme éducatif. (Français. pdf)

I Congreso Mundial en defensa de la educación pública y contra el neoliberalismo educativo. (Castellano. pdf)

26 y 27 Septiembre 2020

Documento propositivo

La pandemia del COVID-19 generó una situación inédita de parálisis global programada, que desnudó las profundas desigualdades del sistema, pero que también se convirtió en una oportunidad para el gran capital en su propósito de avanzar en una redefinición de sus procesos y dinámicas, con elementos de mayor exclusión y dominación.  La ola de privatizaciones de los servicios básicos y de interés social ocurridas en las últimas décadas, hizo que los sectores sociales más empobrecidos y la clase trabajadora fueran los más afectados por la crisis de la pandemia.

La parálisis en todos los planos generada por la pandemia se imbricó con la crisis económica del capital que venía eclosionando en una nueva recesión económica mundial. En ese contexto vimos surgir gobiernos neo- conservadores con políticas de corte fascista como el de Trump o Bolsonaro, que con sus políticas negacionistas de los riesgos para la salud del COVID-19 llevaron a miles de seres humanos a los hospitales y a la muerte. Muchos gobiernos, siguiendo el ejemplo de Trump y Bolsonaro, privilegiaron las ganancias por encima de la vida humana.  Esto debe ser enfrentando por los pueblos y sus organizaciones sociales y sindicales en el plano de las ideas, la movilización y la organización.

La actual coyuntura mundial es de crisis profunda del sistema capitalista que lo lleva a intentar colocar sobre las espaldas de los y las trabajadores los costes de esta situación. La pandemia del COVID-19 ha servido de pretexto para avanzar en la agenda neoliberal de sociedad educadora, la cual se concreta con novedosas formas de privatización educativa, asociadas al acceso a la conexión a internet y la posesión de equipos para participar en las clases virtuales

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Congreso Mundial de Educación 2020

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Boletim Informativo do MPP Escola do Povo_nº 01_Agosto de 2020

O Movimento Popular Pedagógico – Escola do Povo tem o gosto de apresentar o BOLETIM ESCOLA DO POVO e, com ele, nosso compromisso com a Escola Pública, com o conceito da Educação Popular e no exercício Pedagógico da necessária interrupção da voragem do “tarefismo”. Reflexão para, junto com as autoras e autores dos textos que fizeram esta generosa contribuição, encontrar caminhos de re-existência. Segundo o educador popular Óscar Jara “não basta apenas problematizar e denunciar, também precisamos fazer mudanças, propostas, ações efetivas” e o contexto atual convoca os inéditos-viáveis de Paulo Freire.

Foi dessa vontade de transformar as utopias em realidade que nasceu a proposta de começarmos tratando do racismo, com mulheres e homens, negras e negros, em confronto ao silenciamento que insistem em impor. E, como aponta o professor Lázaro Evangelista, o caminho é colocar “a Educação para as Relações Étnico-Raciais como um componente fulcral para o combate ao racismo e a desigualdade nos currículos escolares”. De acordo com a professora Adiles Lima, a “escola que dialoga com toda a sua diversidade é uma escola viva, inserida no seu tempo e afirmada em seu lugar de fala». Para que não se torne “hoje mais um instrumento de aprofundamento das desigualdades e de exclusão de uma maioria de crianças e jovens”, conforme propõe a dirigente sindical Valdete Moreira.

A palavra é um instrumento de proposição de luta que, compartilhada, se torna coletiva. É nas vozes das trabalhadoras e trabalhadores em educação que encontramos propostas na contramão dos governos quando apontam que outras parcerias são possíveis como a experiência “Sabão Legal: juntos contra o vírus”. E com ela fazemos o convite à comunidade educativa para compartilhar suas experiências na sessão A escola ensina.

Queremos manifestar nossa solidariedade com as famílias das mais de 100 mil vidas perdidas de brasileiras e brasileiros e, recordar que as mais ceifadas neste momento são as pessoas negras, dado que adverte a professora Renísia Filice. Nosso abraço especial à comunidade educativa que está de luto com as perdas, mas em luta pela Educação e na Resistência.

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Canciones para reivindicar la importancia de la educación ante un inicio de curso difícil

Imagen de un aula vacía en un colegio público. / Efe

Por cuartopoder

  • Siempre es un buen momento para reivindicar la educación. Este año, en plena pandemia más todavía. Seleccionamos unas cuantas canciones para recordarlo
  • Artistas como Mercedes Sosa, Víctor Jara, Pedro Guerra, Joan Manuel Serrat
  • y grupos como Boikot, Barricada o Zoo han escrito letras sobre educación

En pocas semanas comenzará uno de los cursos escolares más inciertos de los últimos años. Es habitual que cada septiembre la comunidad educativa alce su voz contra los recortes y la situación global que se vive tanto desde el profesorado como los alumnos. Los colegios, escuelas infantiles, institutos e universidades fueron los primeros en cerrar, en marzo, cuando comenzó el estallido de la pandemia. Prácticamente desde entonces se vienen reclamando protocolos para una apertura general que no debe postergarse. Y, claro, recursos que no llegan. Siempre es un buen momento para reivindicar la importancia de la educación. Quizás este año más todavía. Por ello, en cuartopoder seleccionamos unas cuantas canciones para recordarlo.

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La “nueva escuela” en la pandemia

Por Alberto Crocce

“O inventamos o erramos”
Simón Rodríguez

¿Habrá llegado el momento de pensar seriamente en un formato de escuela pública perdurable que sea además “dual” respecto de la presencialidad y el distanciamiento?

¿Será realmente posible, aún cuando contemos con la vacuna, volver al mismo formato de escuela que conocimos hasta antes de esta terrible pandemia que mantiene al mundo en vilo y que no le da tregua? Además, si fuera posible, ¿sería lo deseable? ¿No deberíamos estar mejor preparados para situaciones que pudieran repetirse en el futuro?

¿Y cómo imaginamos esa escuela que se hace necesaria para estos tiempos, en los que aún no se puede resolver la crisis sanitaria que atravesamos?

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Educar na esperança: Live com Maria do Rosário e Pablo Gentili

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Revista La Carta del CEAAL Nº 616

Los invitamos a leer La Carta número 616, nuestra revista virtual del CEAAL.
En este número podrás enterarte de acciones, pronunciamientos, y otras actividades del CEAAL y de la membresía en América Latina y el Caribe, y el mundo.
(http://ceaal.org/v3/carta616)

Les compartimos el índice de las notas:

+ Editorial Carta 616. América Latina en Movimiento, contra el racismo y por la vida.

+ Se realizó el Círculo de Saberes Populares de Mujeres Afrolatinoamericanas y Caribeñas, organizado por GAFA del CEAAL y GEPEGEFI/UFPA. (20 al 25 de julio)

+ CEAAL México. Pronunciamiento de apoyo por la vida y el territorio.

+ «Óscar Jara. Memorias cantadas de la Música Popular Latinoamericana», en Pluriverso Narrativo.

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Instituto lança Memorial Virtual Paulo Freire

Um portal de entrada para que as pessoas possam conhecer ou aprofundar seu estudo na vida e obra do educador, patrono da educação brasileira.

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As inscrições já estão abertas para as Jornadas ‘Centenário Paulo Freire’

Participe. São 16 aulas, divididas em 4 Jornadas, com  importantes representantes da práxis freiriana da atualidade, no Brasil e no mundo.

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Entrevista a José Gimeno Sacristán – Márgenes

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