La reflexión de los docentes en la enseñanza de las ciencias en primaria
Las emociones en las metáforas personales de futuros profesores de Secundaria en relación con el rol del profesor y del alumnado Lucía Mellado, Juan Luis de la Montaña, María Rosa Luengo y María Luisa Bermejo
Diagnóstico de la autopercepción Socio-Emocional de un grupo de alumnos de 5o de Primaria tras la puesta en práctica de un Proyecto de Investigación Escolar para el estudio de los seres vivos desde el entorno próximo María Ángeles De las Heras Pérez, Ramón Reyes Indiano, Álvaro De Orta Velo y Raquel Romero Fernández
Un congreso científico en secundaria: articulando el aprendizaje basado en proyectos y la indagación científica Isabel Llorente, Xavier Domènech, Neus Ruiz, Imma Selga, Carles Serra, Jordi Domènech-Casal
Comunicación, entendimiento y aprendizaje en grupos interactivos Carmen Álvarez-Álvarez
