WEB do FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO: CRISE CAPITALISTA, JUSTIÇA SOCIAL E AMBIENTAL
WEB WORLD EDUCATION FORUM «CAPITALIST CRISIS, SOCIAL AND ENVIRONMENTAL JUSTICE»
WEB del FORO MUNDIAL DE EDUCACIÓN: CRISIS CAPITALISTA, JUSTICIA SOCIAL Y AMBIENTAL
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– Una mirada al Chile de Hoy
– A propósito de la solidaridad con el movimiento estudiantil de Chile
– “La educación es un acto de amor”
– El movimiento estudiantil y la crisis de legitimidad de la política chilena
– Solidaridad desde el Ecuador
– Organizaciones lanzan movimiento mundial de apoyo a los estudiantes de Chile vía redes sociales
– O que está acontecendo no Chile? Desmascarando o ‘modelo’
– “Tiene que haber un quiebre que nos permita profundizar la democracia”
– Cuando los días parecen años: 4 meses en la historia de Chile
– El Estallido de la burbuja educativa chilena
– Palabras en nuestro caminar… Entrevista. Camila Vallejo, Chile
– Tablero de anuncios
La Carta 437 Word
La Carta 437 PDF
Bajo el lema de «La educación no es gasto, es inversión. ¡No a los recortes!», decenas de miles de personas, entre profesores, padres y alumnos, han salido a la calle en Madrid para protestar por los recortes emprendidos por, la presidenta de Madrid, Esperanza Aguirre, en la enseñanza pública de la región.
Desde Neptuno hasta la Consejería de Educación, el Paseo del Prado se ha llenado de camisetas verdes —90.000 personas según los organizadores y 15.000 según fuentes policiales— y pancartas con lemas como «Esperanza es el mal de la enseñanza», o «Un profesor menos hoy son cuatro policías más en el futuro»
Al cumplirse SIETE años, Shukniki pachakutik / tarimiat aentsu emtukuri / primer pachakutik, de la creación oficial de la Universidad Comunitaria Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas “Amawtay Wasi”, creemos de importancia histórica, darnos cita para celebrar este acontecimiento.
Declaração de Manaus revela expectativa dos povos indígernas em relação à Conferência da ONU sobre Desenvolvimento Sustentável (Rio +20)
Confira abaixo a Declaração de Manaus:
Por mgsantos
– 30 de agosto de 2011Postado em: Direitos, Mundo
Boaventura de Sousa Santos Visão 25 Agosto de 2011
Não ponho em causa que haja um futuro para as esquerdas mas o seu futuro não vai ser uma continuação linear do seu passado. Definir o que têm em comum equivale a responder à pergunta: o que é a esquerda? A esquerda é um conjunto de posições políticas que partilham o ideal de que os humanos têm todos o mesmo valor, e são o valor mais alto. Esse ideal é posto em causa sempre que há relações sociais de poder desigual, isto é, de dominação. Neste caso, alguns indivíduos ou grupos satisfazem algumas das suas necessidades, transformando outros indivíduos ou grupos em meios para os seus fins. O capitalismo não é a única fonte de dominação mas é uma fonte Sigue leyendo
DECLARACIÓN CONJUNTA DE LOS SINDICATOS
Ante la gravedad de la crisis económica, evidentemente no provocada por los trabajadores y trabajadoras, tanto el Gobierno Central como los de la mayoría de las CCAA han procedido a una drástica reducción del déficit público basada en recortar los recursos de los servicios públicos de educación y sanidad asi como de los demás sistemas de protección social.
En nombre de la crisis, se está produciendo un brutal ataque al sistema público educativo; en este año 2011 se prevé, para el conjunto del Estado, una reducción de alrededor de 2.000 millones de euros en los presupuestos educativos del Estado y de las Comunidades Autónomas. Estos
recortes tendrán consecuencias muy graves en la educación y la formación de muchos miles de niños, niñas y jóvenes de nuestro país y harán prácticamente imposible el logro de los nuevos objetivos educativos europeos para el 2020.
Con estos datos, es difícil pensar que las administraciones públicas dan a la educación la importancia que se merece. Se ha instalado una miopía práctica que considera el dinero dedicado a educación no como lo que es, una inversión justa, necesaria y verdaderamente rentable, sino como un gasto en buena medida prescindible. Solo desde esta consideración errónea se explica que nuestro país, con importantes problemas educativos, siga por debajo de la media europea en porcentaje del PIB dedicado a educación. Así, la propia comisaria de Educación de la Unión Europea, Androulla Vassiliou, ha censurado explícitamente los recortes del gasto educativo llevados a cabo en España en el presente año.
El 31 de agosto entró en el Parlamento la propuesta de Presupuesto Quinquenal. En este marco, los estudiantes y los trabajadores de la enseñanza se movilizaron frente al Palacio Legislativo exigiendo el 6% del PBI para la Educación Pública
Ingresó al Parlamento la propuesta de Presupuesto Quinquenal, donde se le asigna el 3,9% a la Educación Pública (aunque el gobierno insista hablando de un inexistente 4,5%).
En éste marco se convocó a una movilización exigiendo el 6% del PBI para la Educación Pública, Autonomía y Cogobierno y salarios dignos para los trabajadores de la enseñanza. La marcha partió desde la puerta del IPA -que se mantuvo ocupado por sus estudiantes hasta hoy 31 de Agosto- hasta el Palacio Legislativo, donde luego de cortar la calle con gomas se leyeron las proclamas por parte del CEIPA (Centro de Estudiantes del IPA) y UTHC (Unión de Trabajadores del Hospital de Clínicas). La movilización contó -a pesar de la fuerte lluvia- con la participación de cientos de compañeros. A la marcha convocaron el CEIPA, AFUTU (Asoc. Funcionarios de UTU), FEHCE (Fed. de Estudiantes de Humanidades y Ciencias de la Educación), CECSO (Centro de Estudiantes de Ciencias Sociales), CEEM (Coord. Estudiantes de Enseñanza Media), UTHC, entre otros sindicatos y gremios.
En las próximas semanas se votará el presupuesto en el parlamento.
6% del PBI para la Educación Pública!
Pa´ poder estudiar, deuda externa no pagar!
Castellano: FME CRISIS DEL CAPITALISMO, JUSTICIA SOCIAL Y AMBIENTAL 2012: Debate: Educación para la sostenibilidad Há 20 anos, organizações e movimentos da sociedade civil brasileiros, apoiados por movimentos e redes internacionais, uniram-se no desafio de promover o Fórum Global 92, um real fórum global da cidadania, que deu espaço e visibilidade aos atores sociais no debate e no controle social dos temas então emergentes do RIO-92.
Esta época marcou o início de um ciclo de Conferencias da ONU sobre Desenvolvimento Sustentável, fruto dos alertas e das demandas de um movimento socioambiental que se tornara planetário.
O momento que vive o planeta e a população mundial é grave. Persistem e se reproduzem a pobreza e a miséria e a desigualdade, potencializados cada vez mais pelas crises ambiental e climática. À espoliação do planeta se junta à marginalização e a exterminação de numerosos povos e grupos sociais. Enquanto estamos vivenciando uma crise civilizatória, governos e amplos setores das sociedades nacionais, presos ao imediato e cegos ao futuro, agarram-se a um modelo de economia, de governança e de valores ultrapassados e paralisantes.