Almanaque FME

Se realizó en Buenos Aires la Reunión Regional para América Latina y el Caribe «Principales Desafíos en Educación en América Latina y el Caribe- Docentes, Calidad y Equidad» organizado por ECOSOC, Naciones Unidas.
Con la presencia de ministros de educación o autoridades de los ministerios de toda la región, se debatieron distintos temas que componen hoy el marco de los desafíos de la Educación en el Continente.
El lugar de los docentes, la evaluación de la calidad de la educación, las TICs en la educación… fueron algunos de los temas que se debatieron y en los que se observaron diferencias importantes en la manera de considerar los mismos a nivel regional. Aún en el estilo diplomático que estos encuentros tienen, estuvo presente un debate intenso en el que se fijaron distintas posturas. Sigue leyendo →

Na tarde da terça-feira, 10 maio, entidades responsáveis pela organização do Fórum Social Mundial assinaram o Protocolo de Intenções para a criação do memorial do FSM. O evento aconteceu no Memorial do Rio Grande do Sul e contou com a presença do governador do Estado, Tarso Genro; o sociólogo Boaventura dos Santos; o presidente da CUT-RS, Celso Woyciechowski; o representante da ABONG, Mauri Cruz e o prefeito de Porto Alegre, José Fortunati, entre outras. Pela SE CI do Fórum Mundial de Educação estiveram presentes Albert Sansano (STEs-i), Salete Valesan (CLACSO-FLACSO) e Leslie Campaner de Toledo (FMRPPV)

Os arquivos, documentos históricos e secretaria do Fórum Social Mundial ficarão sediados em Porto Alegre a partir deste ano. Em uma iniciativa da Secretaria de Estado da Cultura, o Memorial do Rio Grande do Sul será o local. Um protocolo de intenções foi assinado na tarde desta terça-feira (10) pelo Estado, prefeitura da capital e entidades organizadoras do evento para garantir o espaço permanente. Sigue leyendo →

En la última reunión del Consejo Internacional del FME celebrado en Dakar fue acordado que la Secretaría Ejecutiva (SE CI FME) se decidió por acuerdo del Consejo Internacional del FME (CI FME) se van a impulsar los debates que se acordaron desarrollar con el PLAN DE DEBATES Y SISTEMAS DE COMUNICACIÓN DEL CI FME ENTRE FOROS.

Se trata de facilitar al CI FME el fijar contenidos y propuestas sobre diversos temas, para que pueda tener posturas más claras que llevar adelante en los próximos foros, encuentros, jornadas, documentos, etc.

Los primeros temas propuestos fueron los siguientes:

* Educación para la Sostenibilidad  (EpS) pues va a ser el tema del próximo Fóro de enero 2012.  En este debate se debe  reflexionar acerca de qué sociedad sostenible es la que estamos buscando y por tanto sobre un modelo de estado y una perspectiva de Derechos Humanos.

* Privatización de la educación en sus diversas facetas, (participación del sector privado en la educación, las que se realizan en torno a la llamada «cooperación internacional» (que se transforma en verdaderas intrusiones en las políticas educativas nacionales), etc.

* Evaluación de la llamada «calidad» (que se convierte en evaluación del «rendimiento docente» y, al poco tiempo, en remuneración a los docentes por resultados…)

El debate va a comenzar con el tema de EpS y  continuará con el de privatización. Alessio Surian (COFIR) coordinará el debate de EPS. La fecha para enviar textos e ideas es el 15 de mayo.

Posteriormente la SE informará de cómo será llevado a cabo el proceso de debate y de un calendario para los próximos temas.

Podéis enviar textos e ideas a la lista del Consejo Internacional o a la dirección de ALMANAQUEFME  almanaquefme@gmail.com

2 al 8 de Mayo: Semana de Acción Mundial por la Educación

Una de las principales actividades de sensibilización y movilización social de la CME es la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME), que se organiza anualmente desde 2001 durante el mes de Abril. La SAME es una semana de movilización ciudadana, fundamentalmente de niños, niñas y jóvenes, que pretende acercar las reivindicaciones de la Campaña a la sociedad en general y a los responsables políticos de cada país, y llamar su atención sobre la necesidad de hacer real el derecho a una educación básica de calidad.

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