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EDITORIAL
Construcción de conocimiento colectivo, apuesta por la transformación de nuestras realidades .
CONCEPTUALIZACIONES DESDE LAS EXPERIENCIAS
Investigación-Acción Participante y Educación Popular, un entrelazamiento cada vez más fecundo.
La Sistematización como práctica investigativa: Avances y Desafíos.
Metodologias participativas em educação popular: mandala, instrumento pedagógico que favorece o diálogo e a construção coletiva do conhecimento.
Conocimiento y Transformación. Investigación Educativa, sujeto congnoscente y sentido de la educación.
Epistemicidio, Democracia del Conocimiento y Pensamiento Africano Indígena.
APORTES DESDE LAS PRÁCTICAS
Diálogos de Saberes, Movimientos y Decolonialidad en el Perú.
La Escuela Trashumante. El desafío de construir nuestros conocimientos.
Tiraña en la memoria. Sobre fosas comunes, cuerpos, vida y movimiento.
La Investigación-Acción y la docencia crítico – reflexiva:
Notas para un itinerario formativo.
Educación popular, participación y construcción de conocimientos transformadores. Desafíos para la vinculación universidades y movimientos sociales.
Conversatorio.
UNA MIRADA AL CONTEXTO DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
A educação popular e o CEAAL na linha do tempo
memórias e reflexões de um educador dos anos sesenta.
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