Reunião do Grupo de Programa do Comitê Comitê Organizador do FME

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Proponen enseñanza obligatoria de quechua y aymara en universidades

Radio Capital 96.7

Un nuevo proyecto de ley del congresista Hugo Carrillo, de Gana Perú, plantea establecer el quechua y aymara como lengua de aprendizaje obligatorio en las universidades públicas y privadas de todo el país.

Esta propuesta de Ley N°2472 – 2012-CR, presentada el 25 de junio, ya se encuentra en el despacho de la Comisión de Educación del Congreso de la República, y determinaría que el universitario deberá tener, al término de su carrera, un certificado de su conocimiento en uno de los idiomas en mención, los que se podrán aprender en institutos superiores de la universidad u otro reconocido por el Ministerio de Educación.

En diálogo con Radio Capital, el parlamentario promotor señaló que este proyecto busca “reconocer las condiciones pluriculturales y multilingües de nuestro país” y establecer una nueva oportunidad a los profesionales para establecer comunicación con los pueblos del país.

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Facebook do FME Canoas 2014

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Revista TAREA Nº 83 Movimientos Sociales, Derechos y Educación Pública

En este número de la revista Tarea encontraremos notas acerca de sueños y realidades de la educación peruana, el trabajo de la maestra y el maestro en el siglo XXI y el aprendizaje fundamental para ejercer nuestra ciudadanía. Además de otras notas de interés, no te la pierdas! Más información en www.tarea.org.pe

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Revista Educação Popular e Juventude CEAAL BRASIL

A temática da juventude no Brasil, assim como em toda América Latina, é alvo prioritário de uma sociedade capitalista como a que vivemos (ou sobrevivemos): alvo de consumo, alvo de violência, alvo do tráfico, para citar alguns… A juventude negra, indígena, empobrecida é, principalmente, alvo de negação de direitos. Alguns projetos se voltam para a juventude, mas quase sempre com propostas de inclusão ao mundo do trabalho, numa perspectiva profissionalizante. Alimentamos, assim, as demandas do mercado com alternativas nada alterativas, de inclusão ao subemprego, na maioria das vezes. Ou então projetos culturais sem investimentos suficientes para constituírem-se em mudanças em sua trajetória de vida, rompendo com o ciclo de pobreza familiar. Descárgala desde nuestra web, clic aquí.

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Por justicia y defensa de nuestros luchadores sociales

Los primeros días de agosto el Movimiento Mexicano de Afectadas y Afectados por las Presas y en Defensa de los Ríos (MAPDER) denunciaron a la opinión pública nacional e internacional el asesinato del compañero Noé Vázquez Ortiz del Colectivo Defensa Verde Naturaleza para Siempre y miembro del MAPDER. En las mismas fechas recibimos de Guatemala un comunicado del Pueblo K’ICHE’ ante el violento secuestro y asesinato del compañero Silverio Vicente, originario de la comunidad de Sibaca, Chujuyub, Santa Cruz del Quiche; de Colombia- Barrio Brisas del Limonar de Santiago de Cali, denuncian el extraño asesinato del profesor Francisco Javier Ocampo Cepeda, profesor del colegio Antonio José Camacho de esta ciudad.

Estas personas, han demostrado compromiso permanente en la defensa de los derechos humanos. El compañero Noé Vázquez, contra la imposición de proyectos hidroeléctricos y mineros que atentan contra la vida de las personas, y el territorio; el hermano Silverio Vicente, un buen hombre de su pueblo que entregaba su vida en la defensa del Territorio. El maestro Francisco Javier que se le conocía por su compromiso con el derecho a la educación.

Estas injustas e indignantes desapariciones expresan el contexto de vulnerabilidad en que viven miles de luchadores (as) sociales en nuestra América Latina y Caribeña.

Urge contar con marcos jurídicos claros y autoridades probas que hagan valer los legítimos derechos de los pueblos a manifestarse por la vida, la justicia, la participación democrática y sus territorios, así como la defensa de todos los derechos políticos, económicos, sociales, culturales y ambientales. Porque los Estados tienen el deber de proteger a las defensoras y los defensores de derechos humanos, así como a luchadores (as) sociales, independientemente de que los autores de los abusos sean agentes del Estado o actores no estatales.

Así también, desde cada rincón de nuestros pueblos, las organizaciones, redes, y la sociedad civil en general vienen alzando la voz para que cesen las agresiones y las amenazas contra las y los luchadores sociales y contra todos los hombres y mujeres que se organizan por la justicia y la legítima defensa de todos los derechos humanos.

¡El CEAAL exige justicia y se solidariza con la vida de nuestros (as) luchadores (as) sociales de toda nuestra Abya Yala!

Nélida Céspedes Rossel
Secretaria General
CEAAL

Publicado en La Carta num 507

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Costa Rica. Diálogos con Paulo Freire: la pasión por aprender

En el Baúl Blanco se desarrolló un interesante intercambio y reflexión sobre el pensamiento de PAULO FREIRE, uno de los más importantes educadores de nuestro tiempo. Freire es el principal inspirador de la Educación Popular, fenómeno socio-cultural original de América Latina y concepción de una educación liberadora y transformadora.

Oscar Jara Holliday, educador popular y sociólogo, director del Centro de Estudios y Publicaciones Alforja de Costa Rica y presidente del Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe, CEAAL, compartió valiosas reflexiones con mucha gente joven y otras con «juventud acumulada». El señala hacer estado muy contento de sentir el interés y la disposición a construir los cambios y a inspirarnos más en el pensamiento y en la vida de Paulo Freire. Para saber más del diálogo clic aquí.

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Campaña por el Derecho Humano a la Educación de todos y todas

Avanza la Campaña impulsada por el Grupo de Incidencia en Políticas Educativas. Para esta semana los y las invitamos a escribir al titular de Educación en tu país solicitándole su compromiso en la defensa del derecho a la educación, especialmente de jóvenes y adultos/as.

Debemos informar y llamar la atención de la ciudadanía y autoridades de América Latina y el Caribe en momentos que la comunidad mundial asiste a la definición de una agenda post Objetivos de Desarrollo del Milenio 2015 y se cierne el riesgo de retrocesos en la concepción de la educación como un derecho humano de las personas a lo largo de su vida y de limitar la responsabilidad de los Estados para asegurarlo a todas las poblaciones en condiciones de igualdad y no discriminación, respetando la diversidad de culturas y saberes.

Adjuntamos modelo de carta, te agradeceremos que la copia de la carta que envíes nos la hagas llegar al correo ceaal.en.campana@gmail.com

Descargue la carta a los Ministerios y las Ideas Fuerza de la Campaña.

Más información: www.ceaal.org/derecho-educacion y www.facebook.com/ceaalencampana

Porque necesitamos garantizar el derecho humano a la educación de todas las personas en la Agenda Post 2015 ¡Estamos en Campaña!

Francisco Cabrera/ Grupo de Incidencia en Políticas Educativas-CEAAL

P.D. Para cualquier información adicional coordinar con Julia Vicuña Yacarine.
Email: jvicuna@tarea.pe

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Iraqi Social Forum (ISF)

Another Iraq is Possible with Peace, Human Rights, and Social Justice

Many Iraqi individuals and organizations have contributed to the World Social Forum Movement and to the Forum’s work since its establishment in 2001. Now, to support the vital, on-going expansion of social justice movements in Iraq, members of the Forum Working Group are organizing to establish an Iraqi Social Forum that will be an open space for movements, organizations, and individuals, who believe in the principles of social justice and human rights as universal concepts, to gather together in Iraq.

We who are working for an Iraqi civil state reject ambiguous relationships between religion or religious institutions and the state. We support separation of religion and the state.

Iraq will protect individuals’ freedom of religion, thought, and belief according to the principles of full equality and non-discrimination by sectarian membership, race, color, or sex. All Iraq’s citizens will enjoy their freedom, and the public interest will benefit from social justice that will be real and not merely a slogan.

 The primary date for the ISF is set for the 26th of September 2013 it will last or 2-3 days and will be held in Baghdad 

Principles and Values of the Forum

Call for International Participation  with access to extended participation form

The International Solidarity Committee For The Iraqi    and meetings

 http://openfsm.net/projects/iraq-social-forum/project-home?set_language=es

http://www.iraqicivilsociety.org/archives/category/iraqi-social-forum

iraqsf useful links

iraqsf index

arabe 

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Save public education in greece! Not one teacher or student less! Act now! Later means never!

The Greek Government destroys public Vocational Lyceums and Vocational Schools, leading to teacher dismissals through the process of “sudden death”.
The criminal complicity of the Greek Government and the Troika all along with the consent and the connivance of the Minister of Education, are condemning 2.500 teachers in Greece to 8-month suspension, prior to their dismissal.
With a new law, the Government closes three sectors in the Greek Vocational Education (Health, Art and Cosmetics). This means that in September, 20.000 students will be looking for their Vocational Lyceum and Schools and they will not find them. In this way the Government concedes a large part of the Vocational Secondary Education to the private sector. Further changes, teachers suspensions and dismissals are expected in September.
We demand that no teacher is suspended or dismissed.
We demand that no student is left without the sector of his/hers choice in the public vocational school.
We demand that the mobility (suspensions – dismissals) and cut offs policy of the Greek Government and the Troika which destroys the Public Education in Greece is immediately stopped.
Quality Public Education is not a privilege and should be available to every child without social or financial discriminations.

SAVE PUBLIC EDUCATION IN GREECE! NOT ONE TEACHER OR STUDENT LESS! ACT NOW! LATER MEANS NEVER!
To: TEACHERS, PARENTS, STUDENTS, TRADEUNIONISTS
The petition is really important and could use our help. Click here to find out more and sign: http://www.avaaz.org/en/petition/SAVE_PUBLIC_EDUCATION_IN_GREECE_NOT_ONE_TEACHER_OR_STUDENT_LESS_ACT_NOW_LATER_MEANS_NEVER/?email

 

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