La Carta CEAAL n°610

  • En solidaridad con la lucha de los pueblos y las mujeres. Clic aquí.
  • – CEAAL. Mensaje CEAAL. Aquí va mensaje de Fiestas decembrinas. Clic aquí
  • AL. CIFSM. Entidades miembras del Consejo Internacional del Foro Social Mundial nos pronunciamos en defensa de la democracia en Bolivia y América Latina. Clic aquí.
  • AREPA (CEAAL Argentina). Comunicado de AREPA «Declaración pública y urgente sobre la actual situación de vulneración de derechos de niños, niñas y jóvenes en Chile y Colombia”. Clic aquí.
  • IMDEC (CEAAL México). Encuentro de esperanza. Visita de ECCO Huerto Comunitario al Jardín de la Esperanza. Clic aquí.
  • Red Alforja (CEAAL). Mesoamérica. Programa de Formación Política en Educación Popular 2020 en Red Alforja. Clic aquí.
  • CEAAL. Lanzamiento de Revista Piragua 45. Clic aquí.
  • CEAAL. ALyC. Formación Virtual en Sistematización de Experiencias 2020: Aportes metodológicos, epistemológicos y teóricos para la construcción de una práctica emancipadora. Clic aquí.
  • Argentina – Bolivia. Declaración de la Delegación Argentina en Solidaridad con Bolivia. Clic aquí.
  • Honduras. Nodal. “Crimen de Berta Cáceres: tras la condena a los asesinos, la familia exige juzgar a los autores intelectuales”. Clic aquí.
  • Cuba. Bohemia. “Preservando la red de la vida”. Clic aquí. Sigue leyendo →
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Enseñanza de lengua maya será obligatoria en escuelas de Yucatán

El Congreso de Yucatán aprobó, por unanimidad, la obligatoriedad de la enseñanza de la lengua maya en el nivel básico educativo, a partir del próximo año. Esto, con el objetivo de rescatar y preservar la lengua nativa de la entidad.

La ley entrará en vigor una vez que sea publicada en el Diario Oficial del Estado; sin embargo, esta nueva normativa no se aplicará de manera inmediata, sino de manera paulatina y bajo la coordinación de la Secretaría de Educación del gobierno de Yucatán. De acuerdo con La Jornada, próximamente se discutirá la modalidad en que la enseñanza del maya se dé.

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Universidades brasileñas presentan proyecto educativo contra privatización que promueve Bolsonaro

TeleSur

«Otro Futuro» es la propuesta de universidades federales que promueven la autonomía institucional, con financiación pública y gestión democrática.

Universidades federales de Sao Paulo, Brasil, presentaron este miércoles el proyecto “Otro Futuro” que plantea la posibilidad de mejorar y ampliar la educación superior sin recurrir a la privatización y la subcontratación, como propone la iniciativa del Gobierno de Jair Bolsonaro, “Future-se”.

«Las universidades innovadoras son aquellas que piensan en los problemas del país desde una perspectiva social y no de mercado, por lo que las asociaciones público-privadas con entidades civiles, comunidades y movimientos sociales y no solo empresas privadas son relevantes», refiere el texto.

La propuesta, desarrollada por la Universidad Federal de Sao Paulo (Unifesp), la Universidad Federal de ABC y el Instituto Federal de Sao Paulo, en conjunto con la Unión Nacional de Estudiantes y la Asociación Nacional de Graduados, contiene argumentos en defensa de la autonomía, con financiación pública, gestión democrática y propia.

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4 propuestas educativas para concienciar sobre la violencia de género

Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, Educaweb te presenta los últimos programas y recursos didácticos para prevenir esta lacra social

Cada día mueren 137 mujeres en el mundo como consecuencia de la violencia machista, según estimaciones de la ONU. Además, 1 de cada 3 ha experimentado este tipo de violencia a nivel mundial, según el informe Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad: un enfoque basado en la evidencia (2018), elaborado por la UNESCO.

La educación es una de las herramientas más importantes en la erradicación de esta violencia, aseguran diversas organizaciones e instituciones, desde la ONU, la UNESCO, sindicatos y las ONG.

Esta semana que se ha celebrado el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el pasado 25 de noviembre, Educaweb te presenta cuatro programas para concienciar al alumnado sobre la violencia machista. Si bien diferentes comunidades autónomas y entidades han implementado diversas iniciativas destinadas a educar contra la violencia hacia las mujeres, las que te explicamos a continuación han salido a la luz recientemente en España.

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PIN parental, no gracias

Jaume Martinez Bonafé.  El diario de la educación

Un partido político de extrema derecha viene impulsando una campaña llamada “pin parental” en la que reclama a los directores de los colegios “solicitud de informacio?n previa y autorizacio?n expresa”, para poder desarrollar contenidos curriculares sobre “cualquier materia, charla, taller o actividad que afecte a cuestiones morales socialmente controvertidas o sobre la sexualidad…”. El temor de estos herederos de las esencias de Don Pelayo es que el hijo o la hija “puedan ser adoctrinados en la ideología de genero”.

No dedicaré una sola línea a argumentar sobre la enorme impregnación ideológica de los curricula escolares. Los análisis sobre los contenidos en los libros de texto vienen mostrando que el arquetipo viril, la mirada eurocéntrica, los modelos sociales consumistas, las economías desarrollistas, insostenibles y antiecológicas, el clericalismo, o una interpretación restrictiva de la sexualidad, entre muchos otros vectores ideológicos motrices del patriarcado y el capitalismo, están presentes en los textos escolares. Presencias sobre las que el partido que lideran unos señores que van a caballo ni se ocupa ni se preocupa.

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Siete películas para conmemorar los derechos de la infancia dentro y fuera del aula

Jaume Carbonell. El diario de la educación

Hace 30 años que Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. Para celebrar esta efeméride recuperamos siete films que muestran situaciones donde se vulneran y reivindican derechos, en especial el de una vida digna acogedora y en libertad.

Billy Elliot

Stephen Warbeck. Reino Unido, 2000, 111 min. La historia de un niño que tiene que luchar contra los prejuicios y estereotipos sexistas de una comunidad que vive un ambiente de dureza laboral debido a la larga huela minera que mantienen contra la política neoliberal de Margaret Thatcher, con enfrentamientos diarios con la policía. Billy, con tesón y persistencia, abandona el boxeo -actividad considerada genuinamente masculina-, por el ballet, etiquetada de femenina. La película es un alegato a favor del derecho a la diferencia y a la libertad, que muestra con todo lujo de detalles el proceso de autoafirmación personal y la manera de afrontar las dificultades y superarlas. Una película que tiene el mérito de explicar de forma diáfana los condicionantes y convencionalismos sociales pero también la evolución de los personajes -el caso del padre es el más emblemático- que viven la situación de Elliot de forma contradictoria.

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Escola Valenciana reivindica el paper innovador de l’educació plurilingüe en la societat democràtica.

Escola Valenciana ha desvelat aquest 14 de novembre al Centre del Carme la imatge que representarà enguany les festes per la llengua. Un treball conjunt d’Ana Almeria Vilaplana i Andreu Martínez Alborch, estudiants de la Facultat Belles Arts de la UMH a Altea i l’Escola d’Art i Superior de Disseny d’Alcoi, respectivament, persones guanyadores al II Concurs de Cartell que l’entitat organitza per a involucrar els centres educatius amb ensenyaments artístics.

Amb el lema Arrels de vida, llavors de futur, Escola Valenciana traça un pont entre “la tasca realitzada per persones i organitzacions que simbolitzen les arrels fondes, robustes i nodridores del arbre” i “ les noves realitats que ja s’albiren, nascudes de les llavors de sembra que es varen plantar amb la saó”, en paraules de Natxo Badenes, president de l’entitat.

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Unidade na luta: mais de 20 mil servidores fazem ato histórico contra o desmonte do Estado

Milhares de educadores(as), estudantes e servidores(as) de quase 30 categorias das três esferas do funcionalismo gaúcho selaram, na tarde desta quinta-feira (14), um pacto de unidade e luta para derrotar os projetos de destruição do serviço público em curso no estado e no país.

Após a Assembleia Geral de mobilização da greve do CPERS, que já havia lotado a Praça da Matriz pela manhã, os educadores(as) voltaram a se concentrar às 13h30, em frente ao Sindicato.

Emocionada, Helenir Aguiar Schürer, presidente do CPERS, fez um pedido ao conjunto do funcionalismo. “Quando alguém disser que tem pena dos professores. Não permitam. Nós somos professores com muito orgulho. Somos profissionais da educação com muito orgulho. Não merecemos pena, merecemos ter um governo que respeita esta categoria.”

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«Los maestros son una amenaza porque enseñan a hacer preguntas» Entrevista a Henry Giroux.

Victor Saura. El diario de la educación

Henry Giroux (1943) es considerado como uno de los pensadores más influyentes del mundo en el ámbito de la educación. En su web hay una foto donde se le puede ver de joven con Paulo Freire, de quien fue amigo, colaborador y traductor, y es ahora uno de los grandes albaceas de su legado, como máximo exponente de lo que se conoce como pedagogía crítica. Autor o coautor de más de 60 libros, Giroux pasó por varias universidades de EE.UU. hasta que en 2004 recaló en la Universidad de McMaster, en Canadá, el país de sus padres. Esta semana ha estado en Barcelona, para abrir la 1ª Conferencia Internacional de Investigación en Educación, una iniciativa promovida desde la Red Española de Institutos de Investigación en Educación y que ha organizado el Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de Barcelona ( IRE-UB). Conversamos con Giroux justo después del acto inaugural en el Paraninfo de la UB.

Al final de la conferencia se ha referido al profesorado como una amenaza. ¿Una amenaza para quién?

Los maestros son a menudo una amenaza para el Estado, porque tienen el potencial de educar a la gente joven para que sepa hacer preguntas impertinentes. Para las sociedades autoritarias, la alfabetización es un peligro. Y los maestros son un peligro también para las sociedades que creen que la mejor manera de ser un buen patriota es no hacer preguntas. Cuando educas a los estudiantes para hacer preguntas te estás arriesgando, especialmente en aquellas sociedades que hacen todo lo que pueden para transformar la educación en una especie de entrenamiento.

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50 años ACIES – Javier Rueda – Bañuelos de Bureba

Intervención de Javier Rueda «¿Cómo se llega a la pedagogía Freinet? Dificultades para trabajar en un aula freinetista. Situación de Almería»,

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