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La escuela que queremos ha de ser una escuela

1. Centrada en los estudiantes y en su desarrollo integral. El conocimiento surge desde edades tempranas a partir de la exploración de lo que nos rodea. Así que los estudiantes son portadores de conocimientos y experiencias, y llegan a la … Sigue leyendo →

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LA PIRAGUA 39. CEAAL: «Apuestas Programáticas desde la Educación Popular»

En este número, se comparten los esfuerzos de los afiliados por producir procesos colectivos de repensar nuestras prácticas como movimiento de educadores(as) populares, y que apunten a mejorar su sentido ético político, responder con creatividad a los desafíos que nos … Sigue leyendo →

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Curso no IPF debate os desafios para transformar a realidade

O segundo encontro do curso de formação Educação Popular em Direitos Humanos, realizado na quarta-feira, 9 de abril, teve como tema a Educação Emancipadora e Educação Popular em Direitos Humanos, com a educadora Juliana Fonseca O. Neri, coordenadora da área … Sigue leyendo →

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Índice de Textos e Relatorias do FME Pedagogia, Região Metropolitana e Periferias

Fórum Mundial de Educação Pedagogia, Região Metropolitana e Periferias Universidade Luterana do Brasil Canoas / Rio Grande do Sul – Brasil Dias 21, 22 e 23 de Janeiro de 2014 Índice de Textos Dossier completo (port) (13 Mb) 1.       Programa … Sigue leyendo →

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«Género, educación y desarrollo: Una guía para acercarnos al tema desde la práctica»

Escuela para el Desarrollo, institución afiliada al CEAAL, comparte la reciente publicación «GÉNERO, EDUCACIÓN Y DESARROLLO: Una guía para acercarnos al tema desde la práctica», diseñada y elaborada en alianza con Educación Sin Fronteras (ESF). Para descargar la publicación dar … Sigue leyendo →

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POR MUCHO QUE DIGAN – Estamos construyendo, entre todos y todas, la educación que nos une

La educación que tenemos, en una parte muy importante, es la que no queremos. Por muchas razones que no vamos a desarrollar aquí ahora y que se repiten con mucha frecuencia. Se detectan problemas complejos y difíciles en el sistema … Sigue leyendo →

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Nicaragua: “Ser maestra una carrera que me fue enamorando”

La pobreza, las necesidades y los problemas no aminoraron las ganas de la maestra María Elena Cordonero a seguir adelante y sembrar semillas al viento en cada clase que da en primer grado, en el Departamento de Granada, Nicaragua. María … Sigue leyendo →

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Guía de incidencia del ICAE – Parte V

El ICAE envía la última edición de los materiales «El derecho a la educación y el aprendizaje a lo largo de toda la vida: Materiales de apoyo para la defensa en el proceso post?2015». En este número, el 5º de … Sigue leyendo →

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¡Disparen contra los docentes!

Por: Pablo Gentili | 16 de marzo de 2014 (Contrapuntos – El País) Está claro: la educación funciona bastante mal en casi todo el planeta. Las consecuencias de semejante descalabro se pueden observar por todos los sitios. Eso es lo … Sigue leyendo →

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Nace una nueva plataforma para promover oposiciòn y alternativas a las políticas neoliberales en educación.

Las asociaciones integradas en la plataforma Stop Ley Wert presentan La Educación que nos Une, una iniciativa para defender a través de la desobediencia y el debate los principios de la educación pública. La conocida como ley Wert se aprobó … Sigue leyendo →

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