FME Palestina Expandida:28 de outubro: Seminário Educação para a paz, a igualdade e a libertação

O Instituto Paulo Freire realizará o Seminário “Educação para a paz, a igualdade e a libertação” durante a abertura oficial do Fórum Mundial de Educação na Palestina, no dia 28 de outubro, a partir das 13h30. O seminário será transmitido na web ao vivo e os interessados poderão participar por meio de videochat. A conexão com a organização do Fórum na Palestina será garantida por uma videoconferência.

Debatedores:

Ibrahim Alzeben – Embaixador extraordinário e plenipotenciário da Embaixada da Delegação Especial da Palestina no Brasil.

Khalid Toom – Presidente da Sociedade Palestina em São Paulo.

Ali El-Khatib – Superintendente do Ponto de Cultura Árabe do Instituto Jerusalém do Brasil, coordenador do Núcleo de Estudos Árabes da FACAMP (NEAF), membro do GT-Árabe e diretor da Federação de Entidades Árabes do Brasil (FEARAB-SP).

O Fórum Mundial de Educação na Palestina fortalece as ações internacionais. Além de lutar por um outro mundo possível, contribui para a legitimação da existência da Palestina, integrando suas lutas no movimento global do Fórum Social Mundial.

Outras informações serão disponibilizadas em breve no site: www.paulofreire.org

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Declaración mundial de contribución de las Personas con diversidad funcional a una Cultura de Paz

En el mundo hay más de 650 millones de personas que viven con alguna diversidad funcional. Si a esa cifra se agrega el grupo de sus familiares que conviven con ellas y ellos de manera habitual se pasa a una cifra muy significativa: dos mil millones de habitantes que, de una forma u otra, viven a diario con esta circunstancia. En todas las regiones y, en cada uno de los países del mundo, las personas con diversidad funcional viven con frecuencia al margen de la sociedad, excluidas de numerosas experiencias fundamentales de la vida. Tienen escasas esperanzas de asistir a la escuela, obtener un empleo, poseer su propio hogar, desarrollar sus identidades de género, fundar una familia, plantearse una posible maternidad y/o paternidad, disfrutar de la vida social y política. Sobre todo, cuando se trata de mujeres y hombres con gran diversidad funcional que para llevar sus proyectos de vida necesitan los apoyos humanos de otras personas.

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FME-Compostela Expandido. Participación a distancia

El Comité Organizador abre la posibilidad a organizadores y organizadoras de las actividades autogestionadas del FME-Compostela a expandir estas, con el fin de que puedan participar personas, organizaciones y redes desde cualquier parte del mundo vía internet. Del mismo modo, invita a personas interesadas en colaborar en la facilitación de este proceso a unirse al Equipo Compostela Expandida.

  • ¿Qué es Compostela Expandida?

Una manera de permitir que personas o grupos que no pueden venir a Santiago de Compostela también puedan participar del FME-Compostela desde donde viven y actúan para otra educación posible.

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Inscripciones / Inscrições / Register: FORO 2010

Se abrió el plazo de inscripción en cualquiera de los eventos que tendrán lugar en Diciembre en Santiago de Compostela (España) dentro de las actividades del Foro 2010 Compostela.

Los y las participantes pueden inscribirse para todos los eventos (Foro Mundial de Educación y tres congresos académicos) o para cada uno de ellos por separado. Existen tarifas especiales para habitantes del Sur geopolítico, así como para inscripciones de 5 o más miembros de una organización, que tendrán un 30% de descuento. El plazo de inscripción terminará el 1 de noviembre de 2010.

Recuerden que dentro del Foro 2010 tendrá lugar el Congreso Internacional de Información y Derechos Humanos organizado por la Fundación Ciencias de la Documentación y la Fundación Cultura de Paz, con el asesoramiento de la Asociación Pro Derechos Humanos (España), y la colaboración oficial del Centro Extremeño de Tecnologías Avanzadas del Ministerio de Ciencia e Innovación (España), el Instituto de Acceso a la Información Pública del Distrito Federal (México), Access Info Europe (Europa), la Comisión de Libertades e Informática (España), ISI Argonauta (España) y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Colombia), entre otras.

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Carta Convite – Fórum Mundial da Educação Beirute

World Education Forum Beirut

Caras senhoras, caros senhores

Em nome da Rede Árabe de ONGs para o Desenvolvimento (Arab NGO Network for development – ANND) e o Fórum de Coordenação do Trabalho de ONGs nas Comunidades Palestinas no Líbano, nós estamos felizes em convidá-los para participar do Fórum Mundial de Educação (FME) que ocorrerá em Beirute, Líbano, dias 28 e 29 de outubro de 2010, paralelamente ao Fórum original que ocorrerá na Palestina (28-31 de outubro de 2010).
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Foro Mundial de Educación – Palestina: Registration of self-organized activities

The final deadline for the registration of self-organized activities is September 25th. The final version of your activity must be submitted online before this date. It is VERY IMPORTANT that you choose SUBMIT at the bottom of your form.

Organizations wishing to present an activity, whether a self-organized workshop (at a WEF location), an expanded activity (at a location other than a WEF venue) or a cultural activity, should simply fill up the appropriate online activity registration form.

For information and to submit your activity, http://www.wef-palestine.org/node/92. First, register your organization for an account on the website: http://www.wef-palestine.org/user. Through this link http://www.wef-palestine.org/node/380 you will find instructions in 7 steps and a video (in English) to help you create an account and fill out the activities registration forms.

You can view the other registered activities, once logged in (MENU on the right of the main page, registered activities). Please consult the list of activities submitted if you wish to find one with which you could interlink or merge: you will be able to contact its organizers through their user account, and they will be able to contact you in the same way, in order to arrange such a process.

Event structure

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II Pronunciamiento Latinoamericano por una Educación para Todos

POR UNA EDUCACION PARA TODOS

II Encuentro de Firmantes del Pronunciamiento Latinoamericano y I Encuentro Presencial de Comunidad E-ducativa

(Buenos Aires, 8-11 septiembre 2010)


1. PREAMBULO

En 1990 se lanzó en Jomtien-Tailandia, la iniciativa mundial de Educación para Todos, (EPT), organizada y convocada por UNESCO, UNICEF, Banco Mundial, PNUD y Fondo de Población de las Naciones Unidas (FNUAP). En abril de 2000 se realizó en Dakar-Senegal, el Foro Mundial de Educación, donde se evaluó el avance de las seis metas de la EPT. Las metas no se cumplieron, por lo que se decidió postergar el plazo 15 años más.

Con ocasión del Foro de Dakar un grupo de educadores latinoamericanos redactó el Pronunciamiento Latinoamericano por una Educación para Todos, una posición crítica, desde América Latina y el Caribe (ALC), en torno al avance de la EPT y al desarrollo de la educación en general. Miles de personas y organizaciones, dentro y fuera de esta región, adhirieron al Pronunciamiento, provenientes de gobiernos, partidos políticos, universidades y centros de investigación, sistemas escolares, ONGs, organizaciones docentes, comunitarias e indígenas, asociaciones estudiantiles, empresas privadas, organismos de iglesia y agencias internacionales. Sigue leyendo →

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Comunicado del FISC: Requerimos el inmediato cumplimiento del derecho humano a la educación

Los y las representantes de organizaciones de la sociedad civil a escala nacional, regional e internacional, agrupadas en el espacio autónomo e independiente denominado Foro Internacional de la Sociedad Civil (FISC), reunidos a propósito del Congreso Iberoamericano de Educación, entre el 12 y el 15 de septiembre de 2010, en la ciudad de Buenos Aires, señalamos:

El proyecto “Metas Educativas 2021” ha incorporado algunas de las recomendaciones hechas por un grupo de redes y organizaciones de la sociedad civil de Iberoamérica. Sin embargo, queremos subrayar algunos temas pendientes.

El esfuerzo del proyecto “Metas Educativas 2021” no puede reemplazar la obligación de los Estados frente a compromisos presentes, pendientes y urgentes para la garantía del derecho a la educación, enmarcados en las legislaciones nacionales, pactos regionales e internacionales que deben ser cumplidos de inmediato. Al contrario, las Metas deben suscribirse a estas obligaciones.

En este sentido, la concepción de la educación como derecho humano debe primar en el proyecto “Metas Educativas 2021” y, como tal, instamos que considere expresamente las dimensiones del mismo: disponibilidad, accesibilidad, aceptabilidad, adaptabilidad y rendición de cuentas, todas necesarias para su garantía.

Descargue aquì el comunicado completo.

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Espazo de experiencias educativas no FME Educación, Investigación e Cultura de Paz (10-13 de decembro)

GALEGO
Espazo de experiencias educativas no FME
Convocatoria aberta para a presentación de experiencias de educación –formal ou informal– que impliquen a presenza de alumnado nos espazos do Foro Mundial de Educación, Investigación e Cultura de Paz (10-13 de decembro). Prazo de presentación até o 10 de outubro.
http://www.foro2010.org/index.php?option=com_content&view=article&id=134%3Aespazo-de-experiencias-educativas-no-fme&catid=23%3Aprogramafme&Itemid=101&lang=gl

ESPAÑOL
Espacio de experiencias educativas en el FME
Convocatoria abierta para la presentación de experiencias de educación –formal o informal– que impliquen la presencia de alumnado en los espacios del Foro Mundial de Educación, Investigación y Cultura de Paz (10-13 de diciembre). Plazo de presentación hasta lo 10 de octubre.
http://www.foro2010.org/index.php?option=com_content&view=article&id=134%3Aespazo-de-experiencias-educativas-no-fme&catid=23%3Aprogramafme&Itemid=101&lang=es

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Celebrado en Lima (Perú) el SEMINARIO INTERNACIONAL “PEDAGOGIA CRÍTICA: METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS” (Agosto 2010) (*)

(*) Isabel Rivera Gonzales
INSTITUTO D
E PEDAGOGIA POPULAR

Uno de los factores de la actual crisis de la Educación en el Perú es que hacen falta políticas coherentes con la construcción de una sociedad democrática que promueva el desarrollo humano en el proceso de lucha contra la pobreza. Las políticas educativas públicas carecen de claridad en el modelo pedagógico que las sustenta.

El año 2009, el Instituto de Pedagogía Popular (IPP) con el apoyo solidario de la ONGD Ensenyants Solidaris, STEI-i intersindical, CLACSO y Derrama Magisterial desarrolló el Seminario Internacional “Modelos Pedagógicos: Pedagogía Crítica” para promover el debate y la reflexión sobre el tipo de sociedad que necesitamos y el modelo de Pedagogía Crítica que deberíamos de seguir.

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