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Com a mesma metodologia já desenvolvida na edição do Fórum Mundial de Educação (FME) de Caracas, Venezuela, em 2006, a VI edição do FME-2009 acontecerá de 26/1 a 01 de fevereiro, em Belém do Pará, Brasil, inserido no âmbito do Fórum Social Mundial (FSM). O FSM é movimento que reúne e acolhe todas as causas globais em favor dos desfavorecidos, excluídos e injustiçados. Além de propor a construção de “um outro mundo possível” sem as amarras da globalização neoliberal.
As atividades autogestionadas relativas à área de Educação inscritas no FSM são selecionadas, aglutinadas e organizadas em blocos temáticos constituindo a grade de programação do VI FME, ocupando espaços e períodos devidamente identificados dentro da programação geral, o mesmo acontecendo com os demais fóruns e eventos nacionais e internacionais associados ao FSM. Ou seja é o conjunto desses encontros organizados por diferentes segmentos dos movimentos sociais, entidades, instituições e grupos, formam o grande fórum desde Porto Alegre-Brasil, Caracas-Venezuela, Nairobi-Kenia e, agora, Belém-Brasil.
Local das atividades do FME: Hangar e outros (a ser definido)
Esta é a Programação preliminar das atividades centrais do VI FME depois da última reunião do C.O. do FME (Belém 28/10/09).
Dia 26 de Janeiro
Manhã
9h as 10h: Abertura com ato Cultural
10:30h as 12:30h: Conferência “Educação e Transgressão na construção da Cidadania Planetária”
Tarde
14:30h as 19:00h: Reunião dos Eixos Temáticos
Eixos Temáticos:
- Educação, Desenvolvimento e Economia Solidária
- Educação Cidadã e Ética Planetária: Inclusão e Diversidade
- Educação, Direitos Humanos, Cooperação e Cultura de Paz
- Educação, Meio Ambiente e Sustentabilidade
- Educação de Jovens e Adultos na Perspectiva da Educação Popular
- Educação Emancipatória no contexto da comunicação e das tecnologias
Noite
19:30 as 21h: Atividades culturais
Dia 27 de Janeiro
Manhã
9h as 10:30h: Conferência “Educação, Diálogo e Utopia: Identidades Culturais em conflito”
10:30h as 12h: Socialização dos debates dos Eixos
13:30h às 15h: Mesa sobre Confintea
15h oncentrãção para Marcha do Fórum Social Mundial
Dia 28/01: V Fórum Social Pan-Amazônico
De 29 a 31/01: Atividades Autogestionadas (inscrições aqui)
Dia 01/02: 
Assembléia da Educação
Inscrição
Inscrições para o FME 2009
Participantes dos dias 26 e 27 de janeiro: Clique aqui
Apresentação de Pôster: Clique aqui
Participantes dos dias 28 a 01 de janeiro: Clique aqui
Mais informações:
Secretaria do FME
(55) 
(11) 3021-0670
secretaria@forummundialeducacao.org
inscricao@forummundialeducacao.org
Poster
Todo o participante inscrito no FME poderá inscrever um trabalho para exposição no Fórum Mundial de Educação 2009 – Belém.
Em caso de mais de um/a autor/a por trabalho, todos/as deverão estar inscritos/as.
As características dos trabalhos são:
Apresentação de trabalho científico, relato de projetos, relato de pesquisas;
É feita por participantes individuais (não por entidades);
Apresentado sob a forma de cartaz com formato especificado: Dimensões: 1m (altura) X 0,80 (largura).
Confecção: Será de responsabilidade de quem propõe, assim como o transporte do mesmo. Poderá ser confeccionado em qualquer tipo de material.
Local de Exposição: A Comissão Organizadora do FME disponibilizará os locais para exposição, devidamente numerados.
Os números dos trabalhos assim como os locais para exposição serão divulgados posteriormente.
O pôster será aprovado antes de entrar na programação oficial do Fórum;
A inscrição de Pôster não tem custo.
Depuis la fin des années 80, les systèmes éducatifs des pays industrialisés sont soumis à un feu roulant de critiques et de réformes : décentralisations, déréglementations, autonomie croissante des établissements scolaires, allègement et dérégulation des programmes, « approche par les compétences », diminution du nombre d’ heures de cours pour les élèves, partenariats avec le monde de l’ entreprise, introduction massive des TIC, stimulation de l’ enseignement privé et payant. Il ne s’ agit pas là de lubies personnelles de quelques ministres ou d’ un fait de hasard. La similitude des politiques éducatives menées dans l’ ensemble du monde capitaliste globalisé ne laisse planer aucune doute quant à l’ existence de puissants déterminants communs, impulsant ces politiques. (… suite)
