Almanaque FME

Francina Martí. Rosa Sensat

Segons el pedagog italià Francesco Tonucci la millor escola és l’escola pública més propera a casa. En el nostre país, i sobretot a les grans ciutats com Barcelona, estem molt lluny de què aquesta afirmació sigui real.

La mala notícia és que vivim una situació anòmala, comparada amb altres llocs d’Europa. Totes les escoles públiques haurien de ser escoles d’altíssima qualitat, però el que tenim és un tant per cent molt elevat d’escoles que reben diners de l’administració, i que segueixen models de selecció que segreguen els infants per motius variats com ara, la procedència social, el gènere o el nivell intel·lectual. La doble, o triple, xarxa fa que les escoles no comptin amb recursos equivalents ni que escolaritzin infants i joves de manera equivalent. A més, hi ha principis legals del sistema educatiu que no sempre es compleixen: l’equitat, la inclusió, la garantia d’una igualtat d’oportunitats… És per això que tenim  la responsabilitat social de denunciar aquestes pràctiques amb la lluita i la reivindicació de més recursos per a l’escola pública.

més

por Víctor Manuel Barceló R. en ALAINET

Los empeños por la formación educativa para la vida en México –claramente extensible a la Región- vienen de múltiples esfuerzos realizados por eminentes pedagogos en el discurrir de los tiempos, quienes construyen teorías y prueban metodologías de la enseñanza, ya sea aprovechando avances en el Planeta o creando e innovando en función de realidades complejas que se dan en nuestros pueblos y cuya similitud está ampliamente documentada.

Esto se presenta urgente en la coyuntura, porque hay que afrontar nuevas circunstancias que nos impactan y para las que debemos prepararnos en el terreno educativo. Está visto que “No tenemos un mundo multipolar, sino uno caótico,” expresó el Secretario General de Naciones Unidas, Antonio Guterres, al referirse a la exigencia de culminar los conflictos de Siria e Irak. Hay ausencia de una estrategia que ataque las causas de los conflictos e impulse una paz sostenible. «La paz solo es posible cuando ninguna de las partes del conflicto se cree capaz de ganar»

Leer artículo parte 1 aquí.
Leer artículo parte 2 aquí.
Leer artículo parte 3 aquí.