La Carta 581 del CEAAL

Publicado el 17/05/2017 por fme

– CEAAL. México. Conversatorio «Construyendo el Protagonismo y la Participación desde las Prácticas Pedagógicas para la Emancipación» Clic aquí.
– CEAAL. Camboya. Reunión del Comité de Coordinación de ONG´s. Clic aquí.
– ACCSS (CEAAL). Guatemala. “El Pensamiento Crítico, es una forma de reflexionar sobre nuestra realidad”. Clic aquí
– Pañuelos en Rebeldía (CEAAL). Argentina. Un Encuentro de la Unión de Asambleas Ciudadanas, emblemático y necesario. Clic aquí
– ENFOC-CONTAG (CEAAL). Brasil. Sociedade civil se une contra retrocessos promovidos pelo governo e bancada ruralista Clic aquí.
– Alternativa (CEAAL). Perú. Salió la Revista Alternativa Descentralista N° 18. Clic aquí.
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Educacion Global Rechearch EGR11

Publicado el 05/05/2017 por fme

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La Carta 580 CEAAL

Publicado el 05/05/2017 por fme

– CEAAL – Mesa Articulación – CEPAL – Foro – Posicionamiento de Mesa de Articulación de Asociaciones Nacionales y Redes de ONG de América Latina y El Caribe ante el Foro de Países de América Latina y el Caribe sobre el Desarrollo Sostenible Clic aquí.
– CEAAL – CEPAL – Foro – Posicionamiento de las Organizaciones de la Sociedad Civil ante el Foro de los Países de América Latina y el Caribe sobre Desarrollo Sostenible. Clic aquí.
– CEPAL – Foro – Conclusiones y recomendaciones acordadas entre los gobiernos reunidos en la primera reunión del Foro de los Países de América Latina y el Caribe sobre Desarrollo Sostenible. Clic aquí
– CEPAL – Foro – Informe anual sobre el progreso y los desafíos regionales de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en América Latina y el Caribe. Clic aquí
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Carta de Porto Alegre em Defesa da Educação

Publicado el 03/05/2017 por fme

Carta de Porto Alegre em Defesa da Educação Adesões (30/05/2017)

 

Prezada companheira/Prezado companheiro:

Em anexo a Carta de Porto Alegre em Defesa da Educação, documento que foi elaborado por coletivos que fazem parte do Comitê em Defesa da Educação Pública do Rio Grande do Sul. Este processo está se desenvolvendo em todo Brasil.

Gostaríamos que você, individualmente, em representação do seu coletivo ou ambos, aderisse à Carta, assim como a difundisse.

Pode enviar sua adesão a:    almanaquefme@gmail.com

Ver Carta de Porto Alegre em Defesa da Educação (português)

Estimada compañera/Estimado compañero:

Te adjunto la Carta de Porto Alegre en Defensa de la Educación documento que hemos elaborado los colectivos que formamos parte del COMITÉ EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE RIO GRANDE DO SUL y que se pretende extender por todo Brasil.

Nos gustaría que tú individualmente y/o en representación de tú colectivo, te adhirieses a la misma y la difundieras.

Puedes enviar tu/vuestra adhesión a: almanaquefme@gmail.com

Ver Carta de Porto Alegre en Defensa de la Educación  (castellano)

English
Letter from Porto Alegre in Defense of Education

 

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Un bon mestre

Publicado el 02/05/2017 por fme

Per Clara Esteve   Diari La Veu

Al novel·lista francés Daniel Pennac l’escola li va canviar la vida. I ho va fer, a més, en dues ocasions. La primera, que el va trencar, va esdevenir quan un moment primigeni d’incomprensió quedà larvant-se al seu interior de manera que, sota el recer inestimable de la timidesa i de l’etiquetatge demolidor d’algun professor, va sentir, i va decidir, que era un inútil. Des d’aquell moment fins als quinze anys eixe va ser, per tant, el paper que va adoptar en el teatre de la vida i, més en concret, en el de l’aula. La segona, en canvi, el va fer renàixer, i arribà de la mà d’un mestre de literatura de bona pasta i afinada intuïció que, un bon dia, prengué una decisió cabdal: En assabentar-se de l’afició de Pennac per la lectura, li va encomanar una única tasca: Escriure una novel·la. Oblidar-se dels deures, de les lectures obligatòries i d’uns exàmens que, en el seu cas, eren sempre mediocres. Escriure; i res més. Pennac va acceptar el repte, el va acomplir amb escreix i, per primera vegada en la seua vida, es va sentir capaç. L’amor adolescent d’una companya del grup de teatre va acabar d’obrar el miracle i, a partir d’eixe moment, l’adolescent lletraferit que ja començava a ser l’escriptor reconegut que seria anys després, va abraçar la vida intensament, entregat a la literatura i a l’amor: Fent de la seua existència la seua millor obra.

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Semana de Ação Mundial 2017: inscrições abertas para receber os materiais

Publicado el 30/04/2017 por fme

As inscrições para o recebimento dos materiais da Semana de Ação Mundial 2017 (SAM) pelos Correios já estão abertas e poderão ser realizadas até o dia 25 de abril. A recomendação é que elas sejam realizadas o quanto antes, pois o envio de materiais é limitado aos primeiros 1.000 destinatários que se inscreverem por meio do portal da SAM.

Em 2017, a Semana de Ação Mundial será realizada de 4 a 11 de junho. A proposta é realizar um balanço da implementação da Lei nº 13.005/ 2014, que institui o Plano Nacional de Educação (PNE), contextualizado com o monitoramento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) no Brasil, com ênfase em educação, igualdade de gênero e fortalecimento das instâncias democráticas de participação.

Sob o mote, “Não vamos inventar a roda!”, a ideia é garantir um olhar nacional qualificado e crítico para esse debate, reforçando a necessidade da implementação plena dos marcos legais já existentes para o cumprimento do direito à educação e da necessidade de um chamamento nacional por nenhum retrocesso.

De 2003 a 2016, a Semana já mobilizou mais de 70 milhões de pessoas em todo o mundo, sob iniciativa da Campanha Global pela Educação. Apenas no Brasil, já são 1,2 milhão de pessoas. Essa é a maior atividade de mobilização qualificada da sociedade civil pelo direito humano à educação.

Clique aqui para ler o Comunicado 01 da SAM e saber mais sobre a proposta.

Mais informações: http://semanadeacaomundial.org/2017/

Fonte: Undime com informações da Campanha Nacional pelo Direito à Educação

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La Carta num 579 CEAAL

Publicado el 25/04/2017 por fme

– Desafíos para la Educación Popular, ante el contexto actual. Clic aquí.

– CEAAL-PMSS-CLADE-REPEM. Argentina. Comunicado conjunto en Solidaridad con los Docentes en Argentina. Clic aquí.
– CIAZO (CEAAL) El Salvador. CIAZO cumple 28 años “escribiendo futuros”. Clic aquí
– AREPA (CEAAL). Argentina. “Yo soy el maestro”, artículo de Alba Rosa Pereyra Lanzillotto, coordinadora de Arepa. Clic aquí
– Centro Felicitas Mastropaolo (CEAAL). Argentina-. Encuentro de Educación Popular ARU. ¿Aportan nuestras prácticas a la lucha por la Justicia, Paz e Integridad de la Creación? Clic aquí.
– Copevi (CEAAL). México. Diplomado teórico-práctico “Construyendo sociedad y universidad comprometidas con el Buen Vivir”. Clic aquí.
– Assesoar (CEAAL). Brasil. Encontro Ampliado da Rede Ecovida de Agroecologia. Clic aquí.
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Seminario Sindicalismo e Escola Democrática

Publicado el 25/04/2017 por fme
Seminario Sindicalismo e Escola Democrática
Sábado entre 8:00 y 12:00

Escola Ponche Verde

Gaspar Lemos, 82 – COHAB B, 94045010 Gravataí RS

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Revista de educación y cultura TAREA

Publicado el 20/04/2017 por fme

La revista de educación y cultura Tarea es una publicación de TAREA Asociación de Publicaciones Educativas que tiene como objeto primordial contribuir a la construcción de una opinión crítica sobre las políticas educativas, así como a la difusión de propuestas alternativas de política, orientadas a promover calidad y equidad en el servicio educativo. También busca difundir propuestas pedagógicas innovadoras, realizadas en el país o en el extranjero, con cierto nivel de sistematización, que inspiren cambios en la práctica y la teoría de la educación.

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Argentina: Escuela Pública Itinerante.

Publicado el 19/04/2017 por fme
Por Sonia Alesso  (Secretaria general de CTERA)/Resumen Latinoamericano/Pagina12, 17 de abril 2017.
Los abrazos

Las más de 60 mil personas que pasaron durante la primera semana por la Escuela Pública Itinerante nos mostraron una vez más que hay un pueblo comprometido con la defensa de la educación pública.

Emociona ver cómo la represión a maestrxs y profesorxs del domingo 9 derivó en una marea de apoyo y aliento de quienes condenan los atropellos y las injurias. Miles de docentes que llegan a la “Escuela” con sus guardapolvos, niños que dejan sus dibujos de aliento, organismos de derechos humanos, artistas, poetas, músicos, académicos, intelectuales y periodistas, dijeron presente en esta lucha en defensa de la educación pública.

Las clases artísticas, de danzas, ajedrez o científicas realizadas por docentes echan por tierra el menosprecio que el presidente Macri y el ministro Bullrich expresan por los docentes y la educación. Nuestrxs queridxs jubilados también se hicieron presentes y pasaron la mañana del sábado tejiendo nuestra bandera, tejiendo la patria.

Las disertaciones en la Escuela Pública Itinerante sobre la Ley de Financiamiento Educativo y la paritaria nacional docente debieron repetirse varias veces ante la cantidad de ciudadanos que vienen a solidarizarse y a interiorizarse de manera más profunda acerca de la justicia de nuestro reclamo. La Escuela instalada en Entre Ríos 50 es el escenario de una sucesión interminable de emociones, como el conmovedor encuentro entre Teresa, la maestra de 83 años que enseñó junto a Isauro Arancibia, y Sandra Rodríguez durante el homenaje a su esposo, nuestro compañero Carlos Fuentealba. También nos conmueven las manifestaciones de afecto de la marea de gente que durante todo el día nos visita y se retrata junto al pizarrón que está en el aula o en los pupitres del patio. En estos días reunimos miles de firmas para impulsar la sanción de una nueva Ley de Financiamiento Educativo que eleve del 6 al 10 por ciento el presupuesto para Educación y también para reclamar la convocatoria a la paritaria nacional docente.

Hace 20 años se instalaba la Carpa Blanca de la Dignidad. Hoy la Escuela Pública Itinerante está en el mismo lugar, con idénticos reclamos. En aquel momento plantamos un arbusto que hoy es un árbol. Sus raíces profundas de amor y compromiso son las que la educación pública echó en el pueblo. El compromiso es el de seguir defendiendo tenazmente nuestros derechos, por el presente y el futuro. Hoy más que nunca “la escuela argentina enseña, resiste y sueña”.

Leer más en http://www.ctera.org.ar/

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