Colóquio de Educação:
FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO TEMÁTICO Canoas 2014
FALP, 13 Junho das 14h às 18h, no Auditório do Prédio 15 do Unilasalle – Canoas centro.
www.stopleywert.org
El tercer y último día del Seminario Regional «Educación Secundaria en América Latina y el Caribe» destacó los desafíos de la participación democrática en las políticas y prácticas educativas. ¿Cómo generar y consolidar espacios en donde la ciudadanía pueda aportar efectivamente a un sistema público de educación? Desde Bogotá, los y las participantes pudieron conocer algunas experiencias del Consejo Nacional de Juventud de Brasil, debates alrededor del Parlamento de Uruguay y reflexiones sobre el sentido de las evaluaciones educativas.
En el blog de CLADE, sepa como fueron los debates:
Y vea también:
1ª REUNIÃO DO COMITÊ ORGANIZADOR DO
FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO TEMÁTICO
CANOAS – janeiro de 2014
Prezadas companheiras e companheiros:
O Conselho Internacional do Fórum Mundial de Educação reunido em Tunísia, durante a celebração do Fórum Social Mundial (março 2013), aprovou a proposta da Secretaria Municipal de Educação de Canoas em realizar, nesta cidade, o Fórum Mundial de Educação Temático “Educação e Periferia”, a data prevista é janeiro de 2014.
A construção de um FME é um processo coletivo em que as organizações, entidades e movimentos sociais têm papel fundamental. Por esta razão, a SE CI FME faz um chamamento para a participação da 1ª Reunião do Comitê Organizador do FME Temático na quinta-feira, 20 de junho de 2013, às 18h, (em breve indicaremos o local).
Se considerares oportuno a participação de outro movimento social ou organização ligada ao mundo da educação, no hesite em chamá-la. A proposta é de construir um Comitê Organizador amplo, plural, democrático e participativo.
ICAE’s General Secretariat believes that this summary reflects, to a great extent, the diversity of voices who participated in the different consultations on Education. Nevertheless we feel important to emphasize the following priorities and recommendations that were also stated in several consultations:
The human right to education, not only must be inserted in the post-2015 sustainable development agenda as an explicit goal, but also should be considered in all other goals as a central axis for the achievement of all other sustainable and millennium development goals. For this, it is necessary to see education’s link with the fulfillment of other human rights and social, economic, cultural and political rights.
Also, a clear articulation of post 2015 Education for All (EFA) goals, MDGs and SDGs is needed. The next sustainable development agenda must develop education targets for each phase of the education life cycle –from early childhood education, primary, secondary and tertiary, as well as adult and young people’s education-.
Asunción, 27 may (Prensa Latina) Docentes, alumnos y miembros del Ateneo de Asunción protestaron hoy ante el edificio del Ministerio de Educación por las limitaciones que se imponen para la enseñanza del guaraní a favor del aprendizaje del idioma inglés. Los manifestantes señalaron la reducción de las horas destinadas al guaraní en los programas de estudio, limitadas a cuatro y hasta dos horas semanales, además de su eliminación prácticamente a partir del tercer año en muchas escuelas.
Fermín Cabrera, a nombre del Ateneo, recordó que el guaraní y el castellano son las lenguas oficiales determinadas en la Constitución paraguaya y esas limitaciones atentan contra la permanencia a largo plazo de la primera.
Explicó, además, que se instruyó ahora la enseñanza obligatoria del inglés en los centros educativos alegando su importancia para el futuro desarrollo comercial y económico del país, a lo cual no se opone siempre que no afecte la preservación del guaraní.
Especialistas de la enseñanza lingüística advirtieron recientemente, durante un foro internacional celebrado aquí, que el idioma autóctono puede desaparecer en el espacio de dos generaciones si se continúa el bajo nivel de enseñanza organizada.
Del 29 al 31 de mayo, la CLADE y Unicef, en alianza con IIPE-UNESCO Buenos Aires, OREALC/UNESCO Santiago, OEI y CEPAL celebrarán el “Seminario Regional Educación Secundaria en América Latina y el Caribe”, en la ciudad de Bogotá, Colombia. Será una ocasión para debatir los retos para el cumplimiento del derecho humano a la educación en el nivel de la secundaria, a la luz de los aportes de estudiantes, activistas, investigadoras/es y sindicalistas. En este espacio, seguiremos difundiendo todas las noticias. El encuentro cuenta con la Coalición Colombiana por el Derecho a la Educación como anfitrión nacional.
En entrevista a la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), el antropólogo Carles Feixa habla sobre la adolescencia en el mundo actual – la sociedad en red – y sigue tejiendo reflexiones sobre el sentido de la escuela secundaria. Según el investigador de la Universidad de Lleida, España, no podemos seguir con ese modelo de escuela secundaria que existe hace un siglo, sino más bien aumentar el diálogo entre ella y las nuevas culturas juveniles y adolescentes
Carles Feixa estará en Bogotá, Colombia, participando en el Seminario Regional “Educación secundaria en A
Ja teniu actualitzada tota la informació de la XXIX edició de l’Escola d’Estiu,
Amb la matrícula teniu dret a a participar en totes es activitats que us proposem.
Una oportunitat única per conèixer les millors propostes en el camp de la renovació pedagògica.
En breu us podreu matricular a les magnifiques ofertes formatives que us proposem enguany.
Oliva (els dies 6, 7 i 22 de juny i 1, 2 i 3 de juliol) i Sueca (el 8 de juny)
http://www.mestrescomarquescentrals.cat/eems2/?p=183